小班數學教案《1、2、3》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學會用手指表示數字1、2、3,讓幼兒感知並認識數字1、2、3,瞭解多與少的相對性,快來看看幼兒園小班數學《1、2、3》含反思教案吧。
(一)匯入主題 ,認識數字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指遊戲:「長長短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩。」
2、聽數字兒歌,引出數字1、2、3
兒歌: 1像鉛筆細又長,2像小鴨浮水上,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風揚,5像秤鉤秤東西,6像口哨能吹響,7像鐮刀割小麥,8像麻花擰一遭,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲裡唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數字1、2、3,讓小朋友觀察數字形狀)
3、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什麼,感知字形。(對大膽想像,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)
4、感知數字1、2、3
分別請出大數字寶寶1、2、3(出示數字大卡片),將數字和卡通圖片相對應,讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數字的理解和記憶。
教師隨意出示大數字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數字。
5、用手指表示數字
教師:現在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領?幼兒自由回答)那麼你會用小手錶示1、2、3嗎?教師出示不同個數的實物,讓幼兒點數,並用手指比劃1、2、3來表示物體的個數,同時糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說出數字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。
遊戲:看實物出手指。
教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點數,說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾。
活動反思
把對1、2、3…數字的感知與遊戲結合在一起,既培養了幼兒的點數數的能力,又達到了幼兒遊戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想像力,對數字進行形象化的比喻,加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,練習讓幼兒用手指表示個數,慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心裡。最後利用「數字寶寶回家」、「數字找朋友」的遊戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛鍊了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識。
小百科:自然數是指用以計量事物的件數或表示事物次序的數。即用數碼0,1,2,3,4……所表示的數。自然數由0開始,一個接一個,組成一個無窮的集體。自然數有有序性,無限性。分為偶數和奇數,合數和質數等。