小班教案《猜猜是誰》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒辨別並願意模仿幾種常見小動物的姿態及叫聲,在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲,學習短句「一隻xx……,兩隻xx……,三隻xx…..」,快來看看幼兒園小班《猜猜是誰》含反思教案吧。
活動目標:
1、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
2、 辨別並願意模仿幾種常見小動物的姿態及叫聲。
3、 學習短句「一隻xx……,兩隻xx……,三隻xx…..。」
4、 願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5、 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
小動物圖片(幼兒和家長共同收集)、錄音機、音樂「小魚遊」
活動過程:
一、 引起興趣
1、 今天,有許多動物朋友來和我們一起做遊戲。
2、 猜猜它們是誰?
二、 請朋友
(一)天上飛的動物
1、 根據老師出示的動物手影,請幼兒猜。(小鳥)
2、 問:天上飛的動物有哪些?
3、 [展板]
4、 [學小鳥飛]示範兒歌「一隻小鳥飛飛飛,兩隻小鳥一起飛,三隻小鳥做遊戲。」
(二)地上跑的動物
1、 [小貓叫]誰來了?[老師念兒歌]
2、 [小雞叫]這是誰?小雞也想有一首好聽的兒歌,誰來幫它?
3、 小動物的叫聲不一樣,它們的動作也不一樣,看這是誰?小兔可以怎麼說?
4、 地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的,誰跑得很快呀?誰來一邊表演一邊說。
5、 你們瞧,又來了這麼多的小動物,有誰? 他們都是在哪裡的?
6、 選一個你喜歡的小動物,一邊表演一邊說。
(三)水裡遊的動物
1、 出示魚尾巴,請幼兒猜。
2、 小魚會怎麼遊?
3、 我們小朋友帶來了很多水裡遊的動物,有哪些啊?
4、 我們幫小魚找到這麼多的好朋友它真高興,它要和我們一起做遊戲呢![「小魚遊」]
觀察與反思:
在主題活動的開展過程中,我們發現,小班的孩子對於小動物仍然有著高度的熱情,在活動中,孩子們會根據各種小動物的特徵如影子、叫聲、動作、或動物的區域性,來猜測動物的名稱,當他們發現自己的猜測是正確的時候,他們那種興奮頓時躍然臉上。孩子們開心的模仿小動物的姿態和叫聲,在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中,體驗著與同伴共同遊戲的快樂。從孩子們的言語中,可以看出他們的語言發展還是不錯的,教師應多點肯定和鼓勵,及時抓住孩子的亮點,讓其他小朋友學一學。可以將地上跑的動物放到第一環節,因為地上的動物幼兒更喜歡更熟悉。
看到孩子們對小動物的極度喜悅,我們將延續對動物的主題活動,讓孩子們能更加的接近他們的「所愛」。
小百科:猜是左右結構,一共11畫。有揣測之意。