活動目標

1.瞭解腳的外形特徵及部位名稱。

2.認識腳的作用，懂得保護自己的腳。

活動準備

課件準備：“腳印”組圖；“小腳丫”組圖；遊戲背景音樂。

活動過程

一

出示組圖“腳印”，引導幼兒觀察不同

——小朋友們認真觀察這兩個腳印有什麼不一樣呢？

二

出示組圖“小腳丫”，引導幼兒認識腳丫

1.教師出示組圖，引導幼兒認識腳丫的幾個部位：腳心、腳背、腳趾、腳後跟。

2.鼓勵幼兒露出自己的小腳丫，帶領幼兒一起指一指腳丫的部位。

三

教師帶領幼兒一起玩遊戲，鞏固對腳丫的認識

——小朋友，我們一起來玩一個遊戲，老師說一個名稱，你們指出它在自己腳上的地方，看誰指得又快有對。

——小朋友們數一數自己有幾隻小腳，再數一數每隻腳上有幾個腳趾。

四

組織活動，引導幼兒進一步感受小腳丫的作用

1.教師組織幼兒動動小腳丫，感受腳丫的本領。

2.鼓勵幼兒和同伴或老師分享自己發現了哪些小腳丫的本領。

3.教師啟發幼兒思考小腳丫的重要性。