《大班健康活動教案《小手休息日》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、練習用腳趾夾物，鍛鍊腳步動作的協調性，準確性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備
1、小籃子一人一個、大籃子四個、玩具若干、廢報紙若干。
2、畫兩條平行線，間隔10米，起點線及終點線，起點線上放著四堆玩具，終點線對應著四個大籃子。
指導要點
1、練習用腳趾夾物。
2、活動重點：兩腳夾紙撕。
3、指導要點：通過示範講解、技能練習、情境遊戲等讓幼兒練習腳趾夾物、夾紙撕，鍛鍊腳部動作的協調性、精細性。
活動過程
1、熱身活動
師：今天天氣真好，我們一起活動活動吧! 教師帶領幼兒做走 、跑 、踮等基本動作。
2、 基本活動
(1)、腳丫韻律操 師：我們找個舒服的位置坐下來吧
師：教師伸出小手，小手說：「平常我們做多活了，太累了,今天想休息休息。」那我們給它放個假，讓她休息休息。把小手藏起來，請出我們可愛的小腳丫，嗨!左腳，嗨!右腳，我們一起來動動我們腳趾!!
做法：腳趾腳趾點點頭，彎彎腰;腳面腳面弓一弓，像小橋，腳心腳心碰一碰，腳丫腳丫轉一轉。
師：真棒，請小朋友站起來。
師：咦!這有個玩具，我們不用手，怎麼用小腳丫把玩具放到籃子裡?(幼兒自由探討，教師巡迴觀察請幼兒示範)
師：張開腳趾，把玩具夾住，試著走走看。好，我們夾放到籃子。
師：看，那兒的玩具真亂。我們用腳趾把玩具送到它相應的家裡。記住 ，不能請小手幫忙，開始行動吧。
小結：小朋友們真棒，學會了用腳趾夾著玩具走，還把玩具寶寶送回了家。[本.文來源:麥芽老.師教案網]在送玩具回家的時候沒有把玩具弄掉，夾得非常緊，真棒!
(2)、遊戲：「把玩具送回家」
師：剛才我們學會用腳趾夾玩具了，現在，我們挑戰個有難度的。這次我們挑戰的是把印章玩具送回家。可是印章玩具的家很遠哦，還有小路很難走。有沒有信心把玩具寶寶送回家?
師：我請你來幫幫忙。用腳趾夾著玩具走過小路、穿過山洞、繞過小樹，把玩具送到它的家裡，然後按原路跑回來。
(練習一遍)師：小朋友都知道怎麼把印章玩具送回家了，真棒。現在，我們就比比看哪組用得時間最短，把玩具送回家。
小結：哇，某某組贏了，小朋友們真厲害，都會把玩具送回家啦!小腳丫也開心的左轉轉，右轉轉，左踮一踮，右踮一踮。
(3)、遊戲：撕紙
師：小朋友們都學會了用腳趾夾物了，想不想在挑戰更有難度的，我們挑戰一下吧。
示範講解：用一隻腳的腳趾夾著紙的一端，另一隻腳緊夾著紙的另一端，把紙撕開，撕得越小越好。(幼兒撕紙，教師巡迴觀察)
師：現在請小朋友把撕碎的紙全部用腳趾夾放在籃子裡。
小結：我們的小腳真能幹，學會用腳趾夾物，還學會用腳趾撕紙，我們的小腳也累了，我們一起放放鬆吧。
3、放鬆活動。
腳丫放鬆。
活動反思：
從孩子的反映來看，他們對自己的腳趾有哪些用處是非常瞭解的，而且也能用語言來進行表達。
本次活動的施教過程中，主要採用了遊戲匯入法、觀察發現法、感知操作法。分熱身活動、基本活動、放鬆活動三部分進行。活動開始，孩子們在輕鬆的音樂中，對腳趾有感性認識，產生活動興趣。在愉快的表演中，讓腳趾充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力;在經驗交流中，引導幼兒嘗試用完整的語言進行大膽地表述，通過講述腳趾能做什麼，與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣，層層剝平，逐個掃除學習上的障礙，在觀察發現中獲得對腳趾的感性認識。遊戲是孩子們的天性，孩子們對玩腳趾遊戲非常感興趣，也非常認真，在不知不覺中激發了孩子們自己的事情自己做的願望，這一願望在把玩具(串珠)送回家中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發地投入到操作活動中，去探求、去體驗、去表現自己。
大班健康活動教案《小手休息日》含反思這篇文章共4391字。
