幼兒園中班教案《小猴找工作》含反思

幼兒園中班教案《小猴找工作》含反思

中班教案《小猴找工作》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽地、完整地講述自己的想法,發展語言表達能力,了解動物的特長,正確辨別動物的特徵和特長之間的聯繫,運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解,快來看看...

中班教案《小猴找工作》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽地、完整地講述自己的想法,發展語言表達能力,了解動物的特長,正確辨別動物的特徵和特長之間的聯繫,運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解,快來看看幼兒園中班《小猴找工作》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、了解動物的特長,正確辨別動物的特徵和特長之間的聯繫。
  2、激發孩子能大膽地、完整地講述自己的想法,發展語言表達能力。
  3、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
  4、閱讀故事,能細緻的觀察畫面,嘗試續編故事。

  活動準備:
  六張圖片(水果店、游泳館、糧食倉庫、裁縫店、郵局、路燈)
  小動物若干(猴子、鴨子、小貓、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等)

  活動過程:
  一、 引起興趣。
  小朋友,生活在你們周圍的叔叔阿姨,他們都在什麼地方上班?他們是做什麼工作的嗎?

  二、動物找工作
  1、河馬開了一家職業介紹所,幫森林裡的小動物介紹工作。我們來看一下都是些什麼工作?
  2、小猴第一個來到介紹所,它一聽河馬介紹,心理就有了底,那麼請小朋友猜一猜:小猴適合做什麼工作呢?為什麼?
  3、小結:因為小猴會爬高,所以它適合做電工。
  4、接著又來五個小動物,我們看看是誰?
  螃蟹、小羊、小貓、袋鼠、小鴨他們聽完了河馬的介紹,也馬上找到了自己的工作。他們找到的是什麼工作?
  5、河馬看著他們這麼快找到工作盡搖頭。小朋友你們知道河馬為什麼搖頭。你認為小動物是不是找到了自己最合適的工作?
  6、請說說你的理由。
  7、你認為小動物最適合做什麼工作呢?為什麼?
  8、最後五個小動物都找到了合適自己的工作。
  活動延伸:
  1、森林裡其它動物聽說很多動物都找到了工作,他們也來到介紹所,小朋友你們說說這幾個動物適合做什麼工作?
  2、河馬聽了你們的介紹說謝謝你們,它一定幫小動物找到合適的工作。

  三、運動
  內容:
  1、集體做操:要求幼兒動作正確,跟著音樂節奏做。
  2、分散活動:
  (1)平衡木、圈、輪胎、梯子、高蹺、自製小樹
  (2)自製器械:流星火球、瓶制鍵子、沙袋、方巾
  3、遊戲:運糧
  觀察要點:
  1、觀察幼兒在走平衡木的過程中,是否能保持身體平衡,不踩在中間空地方。
  2、走輪胎路時會遇到什麼困難
  3、遊戲活動中,幼兒是否遵守遊戲規則

  四、生活活動。
  內容措施:認識一些生活標誌
  觀察要點:
  1、幼兒認識這些標誌嗎?
  2、這些標誌代表什麼意思?在哪裡看到過這些標誌?

  活動反思:
  本次學習活動《小猴找工作》,基本上能夠達到預期的目標。小朋友對動物的特徵都比較了解,並能夠根據動物的特徵幫小動物找到適合自己的工作。選擇這個教學內容,我覺得還是較符合幼兒思維的擴展性,發展孩子們的想像力、語言表達力。小朋友還是比較喜歡這次活動,小朋友們能夠積極思維,舉手回答問題。我盡量提一些開放性的問題,讓孩子們進行互相討論交流。例如:有的孩子說:“猴子適合開水果店。”有的孩子說:“猴子自己喜歡吃水果,不適合開水果店。”在辯論中讓孩子們選擇。最後達成共識。讓孩子們自己發表自己的想法,讓孩子們有自己發言的空間,培養他們敢于思考,敢於大膽的思想。這次的活動,如果出示一個個小動物讓他們選擇工作的話,肯定比較簡單。但是這次,把小動物放在一起,讓他們選擇適合的工作,就有一定的難度,孩子們要考慮各個動物的特徵。但是有部分幼兒還是回答得較好。本次活動也有欠缺的地方,教學形式還不夠好,如果讓孩子們來扮演動物找工作的話,有可能效果會更加好一些。

小百科:工作是社會分工中每個勞動者體現社會價值和自我價值的角色定位。

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