幼兒園中班教案《小貓過生日》含反思

中班教案《小貓過生日》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能根據物體的輪廓進行合理的猜測,發展思維能力,通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容,在猜測過程中體驗成功的喜悅,快來看看幼兒園中班《小貓過生日》含反思教案吧。

  【教學目標】
  1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。
  2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測,發展思維能力。
  3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。
  4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點。
  5、萌發對文學作品的興趣。

  【教學準備】
  小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

  【教學過程】
  一、談話激趣。
  1、出示小貓玩偶,猜猜小貓為什麼這麼開心?
  (幼兒自由猜測小貓開心的原因)
  過渡語:小貓究竟為什麼這麼高興呢?老師帶來了一張照片,答案就在照片里。
  2、出示小貓圖片:
  提問:小貓為什麼這麼開心?你是從哪裡看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數一數)
  在過生日的時候,什麼事兒讓你最開心?(幼兒根據自己的經驗自由回答)
  過渡語:小貓過生日又會遇到什麼事呢?讓我們一起來看看圖書。

  二、看圖書理解故事內容。
  1、提出看書的要求:大眼睛看仔細,把看到的先藏在心裡!
  2、集體看圖書1-3頁。
  提問:小貓生日那天發生什麼事情了?(停電了……)
  哪一頁是說小貓生日停電的?請一名幼兒把它找出來。(圖2)
  3、出示圖2提問:這是什麼?黑乎乎的房間里怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西?
  過渡語:小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什麼好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎麼樣?
  4、師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的屋子裡都有什麼好玩的東西?
  (打開櫥門,說說、數數裡面的東西是什麼?有幾件)
  5、師小結:有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子裡的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的!
  過渡語:叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
  6、集體看圖書4-6頁。
  提問:小貓家來了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺蝟)
  誰能找到小白兔這一頁?(幼兒找出圖4)明明是黑影子,你怎麼知道它是小白兔?(師公布答案)
  後面哪一頁會是誰呢?(出示圖5-1)
  最後這個可是最難的,它是誰呢?出示圖5-2,到底是誰?
  7、出示圖7:這下小貓家可熱鬧了,小貓家來了幾位客人?猜猜客人們會給小貓帶來什麼禮物?(幼兒自由猜測)

  三、看影子找相應的禮物。
  過渡語:究竟有什麼,讓我來瞧一瞧!那麼多的禮物呀!不過今天有點麻煩,在黑漆漆的屋子裡只能看見這些禮物的黑影子,有的還只能看到一半影子,你們瞧!
  1、出示許多物體的影子圖片。
  交代要求:請幼兒每人拿一個禮物袋,先仔細看一看,想一想是什麼禮物?
  再帶著禮物袋到後面的桌子上去找一找,把這件禮物找出來,裝進禮物袋裡。
  最後把禮物袋送到小貓的身邊。
  2、幼兒自選禮物袋到後面的桌子上找相應的禮物。
  教師巡迴指導:記住你為它找到了什麼禮物!
  3、請幼兒說說自己找到的禮物是什麼?

  四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

  教學反思:
  我注意培養幼兒細緻的觀察力,如在出示小貓圖片時,我引導幼兒進行細節觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細緻的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日,並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為,閱讀重在細節,有時孩子們會忽略細節,而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養孩子們閱讀時細緻的觀察能力。當然,這不是在這一個教育活動中就能落實的,而是我們老師心中應具備的一種理念。

小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園中班教案《小貓過生日》含反思

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