小班數學教案《規律》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能主動觀察，主動探索，感知規律美，能按照物體的規律進行推理，並能有規律的進行排序，培養幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園小班數學《規律》含反思教案吧。
活動目標：
1.能按照物體的規律進行推理，並能有規律的進行排序。
2.能主動觀察，主動探索，感知規律美。
3.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4.發展幼兒的觀察力、空間想像能力。
活動準備：
ppt 編織繩 小魚
活動過程：
一. 情境匯入今天小貓過生日，邀請了小狗小兔和小猴來做客，它們各走一條路，請小朋友來看一看它們走了哪三條不同的路。
二.發現規律
1.觀察三條路的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學習按顏色.形狀.大小間隔排列的方法。
2.請幼兒觀察每個小動物食物的排列規律，請個別幼兒進行回答，橫線上應該填什麼特徵的食物。
三. 幼兒操作
1.教師示範，請幼兒認真觀察。
2.幼兒自己運用一定的規律串小魚。
3.請個別幼兒說說自己的小魚是排列的。
活動延伸：
在區域投放不同特徵的珠子請幼兒有規律的進行串連。
活動反思：
活動中幼兒興趣很高，參與的慾望較強。幼兒通過觀察去尋找規律，用動手操作去發現規律，用動作去體現規律，用各種感官去變現規律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。
小百科：規律是事物之間的內在的必然聯絡，決定著事物發展的必然趨向。規律是客觀的，不以人的意志為轉移，謂整齊而有規則。
