幼兒園中班教案《小野豬和它的媽媽》含反思

幼兒園中班教案《小野豬和它的媽媽》含反思

中班教案《小野豬和它的媽媽》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體會父母對自己的愛並懂得要用實際行動來表現對父母的愛,理解故事內容,並能描述主要情節,能簡單複述故事內容,並進行角色表演,快來看看幼兒園中班《小野豬和它的媽媽》含反思教案吧...

中班教案《小野豬和它的媽媽》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體會父母對自己的愛並懂得要用實際行動來表現對父母的愛,理解故事內容,並能描述主要情節,能簡單複述故事內容,並進行角色表演,快來看看幼兒園中班《小野豬和它的媽媽》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、理解故事內容,並能描述主要情節。
  2、體會父母對自己的愛並懂得要用實際行動來表現對父母的愛。
  3、能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
  4、理解故事內容,豐富相關辭彙。

  活動準備:
  挂圖、圖片

  活動過程:
  一、通過提問讓幼兒回憶經驗
  1、小朋友,我們生病的時候媽媽是怎麼照顧我們的啊??
  (預設答案:給我們吃藥、還給我們蓋被子、帶我們去看醫生、還叫我們多喝開水,多吃水果)
  (根據幼兒的回答把圖片貼在小黑板上)

  二、通過完整講述讓幼兒初步理解故事內容
  1、教師有表情地講述故事
  2、提問:故事中主要講了誰?講了一件什麼事呀?
  (小野豬和小野豬的媽媽;小野豬生病了,小野豬的媽媽帶它去洗神奇的泉水,後來小野豬媽媽也生病了,小野豬也帶媽媽去洗神奇的泉水)

  三、先出示挂圖,提問幼兒,再分段講述故事
  出示圖一:
  1、小朋友你在圖上看到了什麼?發生了什麼事?
  幼兒回答:小野豬、小狗、兔子、小貓、大樹、小鳥、還有球。。。。”,小野豬長瘡了,小夥伴們躲地遠遠的,都不跟它玩了”
  2、你是從哪裡看出他們都不跟小野豬玩的?
  幼兒回答:小野豬身上長瘡了,小兔子和小花貓都捂著鼻子往外跑,小鳥也是往外跑的,。
  3、看看它們的表情是怎麼樣的?它們會對小野豬說些什麼呢?
  幼兒回答:小野豬很傷心、小狗在笑小野豬。它們捂著鼻子說:“呦,呦,臭呀,臭呀。你快點走開,我們不要和你玩!
  4、小朋友不理小野豬了、小野豬很傷心接下來會發生什麼事呢?
  出示圖二:
  1、 你在圖上看到了什麼,他們在做什麼呢?
  幼兒回答:野豬媽媽背著小野豬,很多汗水留下來!
  2、 野豬媽媽為什麼背著小野豬啊?背著它去幹什麼呢?
  幼兒回答:因為小野豬生病了,野豬媽媽背著小野豬去看病。因為小野豬走不動了。。。。。
  3、氣很好,有很大的太陽,野豬媽媽背著小野豬走在路上它們會怎麼樣呢?
  幼兒回答:會很熱很累、會出很多的汗。
  4、 出很多的汗,野豬媽媽的汗會滴在哪呢?小野豬的汗又會滴在哪呢?
  幼兒回答:野豬媽媽的汗回滴在路上,小野豬的汗會滴在野豬媽媽的身上。
  5、 小朋友開動下腦筋想想小野豬的汗滴在野豬媽媽身上,野豬媽媽會怎麼樣?
  幼兒回答:野豬媽媽會生病、會被小野豬傳染。
  6、 既然這麼嚴重,野豬媽媽為什麼還要背小野豬呢?
  幼兒回答:因為小野豬懶,它走不動了,因為小野豬生病了、因為野豬媽媽不想小野豬吃苦。。。。。
  7、 接下來我們一起仔細聽又發生了什麼。
  出示圖三:
  1、 你看他們在幹什麼?發生了一件什麼事呢?
  幼兒回答:小野豬在洗澡、野豬媽媽在看著小野豬洗。
  2、 你們看小野豬洗的舒服嗎?你從哪裡看出來的?
  幼兒回答:小野豬的眼睛是閉起來的,它舒服的睡著了。小野豬笑眯眯的。
  3、 野豬媽媽在幹什麼呢?野豬媽媽看小野豬洗的那麼舒服,會想些什麼呢?
  幼兒回答:野豬媽媽在看小野豬洗澡、看小野豬洗的那麼舒服,野豬媽媽也想洗了。
  4、 野豬媽媽為什麼想洗澡呢?最後洗了嗎?為什麼不洗呢?
  幼兒回答:野豬媽媽出了一身汗,小野豬的膿水又流在它身上,所以它很想洗一洗,可是水潭很小,每次只能洗一個,它想小野豬的病快點好,所以讓小野豬洗。
  5、 那野豬媽媽沒有洗,會不會傷心呢,一起來看看野豬媽媽的表情是怎麼樣?為什麼?
  幼兒回答:野豬媽媽笑眯眯的,因為野豬媽媽看見小野豬甜甜地打呼嚕,因為小野豬洗過之後就會好的,野豬媽媽很開心。它想它的寶寶快點好。
  6、 野豬媽媽沒有洗會怎麼樣呢?我們一起來看看
  出示圖四:
  1、圖上發生了一件什麼事?
  幼兒回答:野豬媽媽生病了。
  2、你從哪裡看出野豬媽媽生病了?
  幼兒回答:野豬媽媽躺在床上,小野豬在旁邊哭。
  3、野豬媽媽生病了,小野豬會怎麼照顧它的媽媽呢?
  幼兒回答:帶它去看病,給它吃藥、帶它去洗神奇的泉水,給它蓋被子。。。。。
  4、我們一起來看看小野豬是怎麼照顧野豬媽媽的。
  出示圖五:
  1、 野豬媽媽和小野豬在幹什麼?去哪裡呢?
  幼兒回答:小野豬扶著野豬媽媽去洗神奇的泉水。
  2、 你從哪裡看出來它們是去洗神奇的泉水?
  幼兒回答:它們走的路和前面野豬媽媽背小野豬去洗澡的那條路是一樣的。
  3、 小朋友觀察的很仔細哦。真棒!它們的表情是怎麼樣的呢?為什麼那麼開心呢?會說寫什麼呢?
  幼兒回答:它們想到洗過泉水就會好的,所以開心。它們會說:“媽媽,我愛你!”“寶寶,我愛你!”
  四、討論並講述
  1、小野豬生了什麼病?怎樣才能治好它的病呢?
  2、小野豬媽媽為了治好他的病,吃了哪些苦呢?
  3、小野豬媽媽為什麼會生病,小野豬照顧媽媽了么?他是怎麼照顧媽媽的?
  五、移情講述
  那小朋友們你們的媽媽生過病么?你們要怎麼照顧媽媽的呢?
  (提示幼兒用圖片上的內容回答)

  教學反思:
  故事《小野豬和它的媽媽》正是在這樣的主題氛圍中,引導幼兒在被愛和關愛親人兩個方面去強化這種情感體驗。在剛開始引題提問:“你有沒有照顧過媽媽?是怎樣照顧的?”時,幼兒的回答聲就比不上前一個問題“你生病時,媽媽是怎麼照顧你的?”響亮、熱烈。幼兒自己生病時,倍受大人的細心照顧,也覺得那是理所當然的,因此舉出了好多例子。而輪到“自己照顧媽媽”時,他們由於沒有實際的生活經驗,回答比較枯燥。於是我利用圖片,有聲有色地講述了故事內容,然後又繼續提問,這次幼兒受到了故事的啟發,發言就非常積極熱烈,也像在表決心似的:“媽媽咳嗽,我會給媽媽敲敲背!”“我要給媽媽倒水喝,多喝水病好得快。”“我給媽媽買好吃的東西!”“我扶著媽媽去醫院看病。”“我……”濃厚的課堂氣氛,讓我暗暗欣慰,今天的教學活動達到了預期的教學目的,並讓幼兒充分體驗了愛和被愛的幸福感。

小百科:野豬是雜食性的,只要能吃的東西都吃。一般的野豬群有2-3隻母豬與一群幼豬,公豬只在發情期才會加入豬群。

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