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  • 幼兒園中班教案《小白鴿》含反思

    Word下載 季彤蕊   2023-03-07   379

    中班教案《小白鴿》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養背兒歌的習慣,認字,瞭解小白鴿生活習性,理解兒歌內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園中班《小白鴿》含反思教案吧。

    活動目標

      1.瞭解小白鴿生活習性。

      2.培養幼兒背兒歌的習慣,認字。

      3.理解兒歌內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

      4.藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

    教學重點、難點

      1,背兒歌,認字

    活動準備

      1,小白鴿頭飾,兒歌掛圖一張,小白鴿字卡若干,幼兒用書,

    活動過程

      一,版面設計;將教具合理的貼上在黑板上。【掛圖在中間,小白鴿頭飾在左邊,字卡在掛圖的下邊】

      二,匯入;【1】猜謎語方式將小白鴿引入課堂,【小朋友喜歡咕咕叫,還會幫我們送信的它是誰呀?對,它叫小白鴿】

      三,背兒歌;【今天小白鴿給我們帶來了一首好聽的兒歌,小手,準備,】

      【1】師非同步拍手背兒歌一遍。【拍手幼兒跟著學】

      【2】師非同步帶動作背兒歌一遍。【師帶動作幼跟學】

      【3】師和幼兒帶動作齊背兒歌一遍。【師幼同步】

      四,提字,反覆強化。

      1,師,指掛圖提出目的字,讓幼兒指出下面的字卡和掛圖相符的字

      師拿字卡底部讓幼兒認2到3遍,在提到第二字時要把兩個生字用簡練的語言竄起來,每提到目的字是同上進行,把所有的生字提出以後再竄連2、3遍。

      五,指讀;【1】指讀掛圖,a,先頓讀一遍,b,頓順結合一遍,c,順讀一遍,【3】指讀幼兒用書,同上,

      六,遷移文字,

      師創作語言環境把剛才所提的字寶寶創設到另一種語言環境中,再次與障礙字碰撞3,、4次,【小白鴿寶寶們出來的時間長了都想媽媽了,誰想幫助它回家呢?但你要叫出它名字哦,我找小腳並齊的小朋友!像這樣把所有的字寶寶貼上到另一種環境中。】

      七,搶答字卡,將字卡當做小禮物送給幼兒,【奧,我聽見小白鴿的媽媽說呀你們都非常有熱心,小寶寶們要和你們做朋友呢?誰又想和它做朋友呢,我請第一個說出它的名字的小朋友。】

      好了,得到小禮物的小朋友你們要拿著字卡讓其他小朋友認一下,沒有得到子卡的也不要灰心,下次我們一起努力吧!加油哦,現在我們帶著字寶寶一起去玩玩我們的滑滑梯吧?

     

     教學反思

      整堂課下來,孩子配合都很積極,就是時間把握上不是太好,時間有點長,孩子到最後注意力不是太集中,我要調整指讀環節少一遍,在指讀字圖時要加上聲音變換,會更加吸引孩子,多做一些字卡當小禮物送給表現好的孩子,這樣他們會更有自信,因為每個孩子都很渴望得到老是的肯定,

    小百科:鴿,一種十分常見的鳥,世界各地廣泛飼養,鴿是鴿形目鳩鴿科數百種鳥類的統稱。

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