中班語言課教案《星期天裡最高興的一件事》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能耐心傾聽同伴說話，會清楚地表達自己的意思，使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述自己星期天經歷的事，教幼兒學會從同伴的談話內容中找出自己也喜歡的活動，快來看看幼兒園中班語言課《星期天裡最高興的一件事》含反思教案吧。
設計意圖：
為培養幼兒的記憶能力和表達能力，能完整的用語言表達自己的想法並注意傾聽別人說話，而設計了這節語言活動。
活動名稱：
星期天裡最高興的一件事。
活動目標：
（1）使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述自己星期天經歷的事。
（2）引導幼兒能耐心傾聽同伴說話，會清楚地表達自己的意思。
（3）教幼兒學會從同伴的談話內容中找出自己也喜歡的活動。
（4）能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
（5）理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
活動準備：
週末時，請每個幼兒事先要幼兒記住星期天裡最高興的事，讓幼兒準備自己畫的作品和手工作品或自己採到一些自然物品帶到幼兒園。
活動過程：
（1）啟發幼兒談論星期天裡最高興的事。
活動開始時，將幼兒的作品及自然物品展示，引導幼兒觀察各種幼兒帶來的物品，激發幼兒的談話興趣。
教師可以用提問的方式引出談話內容：「小朋友，你們能給大家講講你星期天裡最高興的事嗎？」
（2）讓幼兒分組談論星期天裡最高興的一件事。
將幼兒分成若干組，請幼兒把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然後互相討論星期天裡最高興的事。
教師注意參與和指導，可以到一個小組裡講講自己星期天裡最高興的事，引導幼兒將話題集中在「最高興的一件事」上。
（3）幼兒集體討論：「星期天裡最高興的一件事。」在分組談話的基礎上，教師集中全部幼兒，每組請兩個幼兒來講講，內容涉及各個方面，有勞動、遊玩、學習等。
（4）教師通過啟發提問，逐層深入拓展談話內容。
教師提問：聽了別的小朋友星期天的活動，你喜歡那一種？下個星期天你準備做什麼？小朋友應該怎樣過才有意義？
教師小結：引導幼兒過個有意義的星期天。
活動延伸：
帶領幼兒在戶外活動中幹他們願意幹的事，比如玩遊戲、滑滑梯、玩體育用具。
活動評價與反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小百科：星期天，即星期日，一個星期的第一天，口語多說為星期天。據聖經故事，記載說，起初的時候神創造天地。"緊接著又陳列了七天創造的工作，前六天創造了組成萬物的各種要素，第七天安息了，上帝賜福與安息日安(星期六)定位聖日。耶穌復活以後的321年，在羅馬的基督教會將安息日禮拜改為星期日禮拜，這便是如今星期日禮拜的起源。
