中班語言課教案《紙箱妙妙妙》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能用完整的句子講述紙箱的不同玩法,理解故事內容,能夠講述故事的主要情節,培養幼兒能廢物利用的環保意識,快來看看幼兒園中班語言課《紙箱妙妙妙》含反思教案吧。
教師出示紙箱,吸引幼兒興趣,討論紙箱的玩法,引入活動。
師:「誰知道紙箱可以怎樣來玩遊戲呢?」「剛才小朋友有各種猜測,那紙箱可以用來玩什麼遊戲呢?我們一起來分享故事《紙箱妙妙妙》。」
二、基本部分:
1、教師請幼兒觀察課件,進行第一遍講述。
師:「故事的名字叫什麼?」「故事中都有哪些人?故事中的'我'是誰?他們用紙箱玩了哪些遊戲?」
2、教師第二遍講述故事,進一步引導幼兒觀察,掌握故事的主要內容。
師:「有一天,家裡買了一臺新的電視機,姐姐喜歡的是什麼東西?」「姐姐用紙箱玩什麼遊戲?弟弟看見了怎麼樣?」「他們還用紙箱玩了哪些遊戲?」「有一天,紙箱變得怎樣了?誰能用一個新的詞語來形容?」(學習詞語:塌塌軟軟)「過了好久家裡又發生了一件什麼事情?媽媽說什麼?我和弟弟說什麼?」「為什麼我和弟弟會說這樣的話?」
3、教師引導幼兒大膽想像講述:紙箱還可以玩什麼遊戲,培養幼兒的發散性思維。
師:「小朋友們想一想,姐姐和弟弟有了新的紙箱,他們還會玩什麼遊戲?」「如果是你們,你們會和紙箱玩什麼遊戲呢?」
三、結束部分
教師總結:紙箱是可回收的,紙箱除了包裝東西外,還可以用廢舊的紙箱做很多事情,如:用紙箱搭建、用紙箱當舞臺等等。
延伸活動:回家與父母一起玩紙箱,看看紙箱還有哪些作用。
教學反思:
幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數的「是什麼」和「為什麼」的問題,這就是等待他們發現的「小祕密」。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。
小百科:紙箱(英文 carton或hard paper case):是應用最廣泛的包裝製品,按用料不同,有瓦楞紙箱、單層紙板箱等,有各種規格和型號。紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分為裡紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,裡、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的顏色和手感都不一樣,不同廠家生產的紙(顏色、手感)也不一樣。