幼兒園中班語言優質教案《狐假虎威》含反思

幼兒園中班語言優質教案《狐假虎威》含反思

中班語言優質教案《狐假虎威》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體會成語故事中的深刻道理,理解故事內容,能比較生動地講述故事,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園中班語言優質《狐假虎威》含反思教案吧。 活動名...

中班語言優質教案《狐假虎威》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體會成語故事中的深刻道理,理解故事內容,能比較生動地講述故事,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園中班語言優質《狐假虎威》含反思教案吧。

活動名稱:
狐假虎威

活動目標:
1、理解故事內容,能比較生動地講述故事。
2、體會成語故事中的深刻道理。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單複述故事內容,並進行角色表演。

活動準備:
1、狐狸、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。
2、《語言》下P.5.

活動過程:
一、說說狐狸和老虎7–教師出示狐狸和老虎圖片,引出教育活動內容。
–引導幼兒說說狐狸和老虎的外形及其他方面的特徵。如:狐狸很狡猾,老虎很兇猛是獸中之王等。

二、聽聽它們的故事–教師播放成語故事,請幼兒傾聽。
–播放動畫故事請幼兒欣賞。

三、想想其中的道理–指導幼兒閱讀畫冊,練慣用生動的語言講述故事。
–請幼兒討論:小動物們是被狐狸嚇跑的嗎?為什麼?
–引導幼兒思考狐狸借老虎的威風嚇跑小動物們的道理。
日常生活教育:提供一些形象生動的成語故事畫冊,引導幼兒學習成語故事家園共育:家長和孩子一起閱讀一些成語故事,

教學反思:
語言是反映客觀事物的,讓學生真正理解語言,除了讀一讀、聽一聽、想一想,還應動一動。我在教學第八段時,我安排學生帶頭飾演一演,找了四位 “小演員”,其餘學生當“導演”,在較有興趣的導演中,學生理解了詞語意思,還激發其想像力,如身臨其境,激起讀書興趣。

小百科:狐假虎威,漢語成語,拼音為hú jiǎ hǔ wēi,狐,指狐狸;虎,老虎;威,威風;是先秦時代漢族寓言故事,後以"狐假虎威"比喻仰仗或倚仗別人的權勢來欺壓、恐嚇人。出自《戰國策·楚策一》。

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