中班語言優質教案《七隻小雞排隊走》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受兒歌帶來的趣味性,理解兒歌內容,學習按數字大小排隊和邊點數邊朗誦的方法,領會兒歌蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園中班語言優質《七隻小雞排隊走》含反思教案吧。
目標:
1、理解兒歌內容,學習按數字大小排隊和邊點數邊朗誦的方法。
2、感受兒歌帶來的趣味性。
3、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。
準備:
小雞圖片、1—7數字卡片。
關鍵點:
學習邊點數邊朗誦的方法。
環節:
一、教具匯入,引起興趣。
1、出示小雞圖片,引導幼兒觀察:圖片上有誰?它們在幹什麼?
2、交代學習兒歌的要求。
二、欣賞兒歌,理解掌握。
1、教師完整朗誦兒歌
2、提問,幫助幼兒理解兒歌內容:
(1)兒歌名稱叫什麼?
(2)媽媽買了幾隻雞?我給小雞起了什麼名字?
(3)你們會數嗎?請幼兒邊點圖片邊數數。
(4)啊呀,小雞走散了,怎麼辦?
(5)你能用不同的方法來數數嗎?
三、學習兒歌,幫助記憶。
1、帶領幼兒輕聲學念兒歌。
2、以多種形式練習兒歌。
三、組織遊戲,體驗情趣。
1、介紹遊戲的玩法和要求。
2、請幼兒八人一組進行遊戲,一人扮演雞媽媽,其他幼兒扮演小雞,體驗兒歌帶來的樂趣。
3、小結:表揚遵守遊戲規則的小朋友。
附兒歌:《七隻小雞排隊走》
一二三四五六七,
媽媽買了七隻雞。
我給小雞取名字,
小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七,
它們一下都走散。
一個東來一個西,
於是再也認不出,
誰是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。
活動反思:
誰在教學中,兒歌憑藉其篇幅短小精巧,結構單純,並且語言活潑,節奏明快,讀起來琅琅上口,易為孩子所理解又富有趣味性等特點,深受孩子的歡迎,樂於接受。《七隻小雞排隊走》這首兒歌就體現了朗朗上口又富有趣味性的特點,迎合了孩子的口味,切入孩子的心靈,使孩子樂意與兒歌進行互動,快樂學習。
小百科:雞是一種家禽,家雞源出於野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。