幼兒園中班語言遊戲教案《漂亮的蝴蝶結》含反思

幼兒園中班語言遊戲教案《漂亮的蝴蝶結》含反思

中班語言遊戲教案《漂亮的蝴蝶結》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步學習系蝴蝶結的正確方法,理解故事內容,熟練說出:「線繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊」,產生自我服務的願望,感受自我服務帶來的快樂和成功感,快來看看幼兒...

中班語言遊戲教案《漂亮的蝴蝶結》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步學習系蝴蝶結的正確方法,理解故事內容,熟練說出:「線繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊」,產生自我服務的願望,感受自我服務帶來的快樂和成功感,快來看看幼兒園中班語言遊戲《漂亮的蝴蝶結》含反思教案吧。

活動目標
1.理解故事內容,熟練說出:“線繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。
2.初步學習系蝴蝶結的正確方法。
3.產生自我服務的願望,感受自我服務帶來的快樂和成功感。
4.使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
5.體會集體合作遊戲的快樂。

活動準備
1.《漂亮的蝴蝶結》教學挂圖、語言CD、教師教學資源。
2.系蝴蝶結的小鞋。
3.請幼兒穿有鞋帶的鞋,每位幼兒一根短綢帶(見幼兒資源包)。
4.幼兒學習資源①第3-5頁。

活動過程
1.出示帶蝴蝶結的小鞋子,引出主題。
引導幼兒觀察小小子的特殊之處:你喜歡這雙小鞋子嗎?為什麼?
2.欣賞故事,了解系蝴蝶結的方法。
(1)出示教學挂圖或教師資源,教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。
(2)引導幼兒觀察幼兒學習資源①第3-5頁,幫助幼兒了解系蝴蝶結的方法。
提問:開始時媽媽為什麼不給美佳買有蝴蝶結的鞋子?美佳是怎樣學習扎蝴蝶結的?重點學習短句”先繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。
(3)每位小朋友一根短綢帶,練習扎蝴蝶結的方法。
引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法,教師在指導中提醒幼兒先繞的兩個圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉過頭,形不成蝴蝶結。
3.遊戲“試著系一系”,引導幼兒初步學習系蝴蝶結的方法。
(1)出示蝴蝶結,請幼兒討論蝴蝶結該怎麼系?
(2)幼兒學著系蝴蝶結,教師提醒幼兒要拉緊絲帶,不然蝴蝶結容易散開。
4.遊戲 “蝴蝶飛飛”。
幼兒互相幫助吧蝴蝶結紮在食指上,顫動食指模仿蝴蝶飛的動作,體驗學會系蝴蝶結的樂趣和成功感。

活動延伸:
為班級或家中的物品紮上漂亮的蝴蝶結。

教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。

小百科:蝴蝶結形狀像蝴蝶的結子, 又可以稱同心結,外形酷似蝴蝶,製作材質也是不盡相同,形狀大小不一,但外形美觀大方,其打法有很多種,體現了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩,體現著人們追求真、善、美的良好的願望。

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