幼兒園中班語言遊戲教案《會動的房子》含反思

幼兒園中班語言遊戲教案《會動的房子》含反思

中班語言遊戲教案《會動的房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽講述自己的想法,嘗試續編故事結尾,理解故事內容,知道小松鼠的房子會動的原因,體會想像的快樂,感受小動物之間友好的情感,快來看看幼兒園中班語言遊戲《會動的房子》含反思...

中班語言遊戲教案《會動的房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽講述自己的想法,嘗試續編故事結尾,理解故事內容,知道小松鼠的房子會動的原因,體會想像的快樂,感受小動物之間友好的情感,快來看看幼兒園中班語言遊戲《會動的房子》含反思教案吧。

     【活動目標】
  1、理解故事內容,知道小松鼠的房子會動的原因。
  2、能大膽講述自己的想法,嘗試續編故事結尾。
  3、體會想像的快樂,感受小動物之間友好的情感。
  4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
  5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。

  【活動準備】
        電腦課件。

  【活動過程】
  一、設疑、激趣。
  師:小朋友,你們見過會動的房子嗎?今天老師給大家講個故事,故事的名字就叫《會動的房子》。

  二、完整欣賞故事,初步了解故事內容。
  1、師完整講述故事一遍。
  2、提問:故事的名字叫什麼?小松鼠的房子為什麼會動呢?

  三、播放課件,分段熟悉理解故事內容。
  1、播放課件,學習故事第4節。
  師:烏龜帶著小松鼠來到了哪裡?下面我們一起來看看吧。
  (1)師講述故事4小節。
  (2)提問:
  ①小松鼠的房子從大樹下來到了哪裡?
  ②小松鼠喜歡住在山腳下嗎?為什麼?
  (3)小結。
  2、播放課件,學習故事第5節。
  (1)教師講述故事第5節。
  (2)提問:第二天,小松鼠來到了哪裡?你們看過大海嗎?在大海邊,你會看到些什麼聽到些什麼呢?
  3、播放課件,學習故事第6、7、8節。
  (1)過渡:每天烏龜帶著小松鼠到不同的地方,多有趣啊。第三天小松鼠又來到哪兒?
  (2)教師講述故事第6、7、8小節。
  (3)提問:第三天,小松鼠來到了哪兒?它看到了什麼?它還會聽到什麼聲音呢?
  (4)理解“手舞足蹈”的意思。
  (5)提問與談話結合,體會烏龜和小松鼠之間的友好情感。

  四、拓展活動,故事續編。
  1、出示圖片,引導幼兒看圖續編。
  2、幼兒自由想像性續編。
  3、個別續編。
  4、小結:小朋友們,烏龜帶著小松鼠還會去哪裡呢?待會兒你可以將你的想法畫下來,再講給好朋友聽,好嗎?

        教學反思:
        《會動的房子》是一個十分有趣的故事,房子怎麼會動?怎會到山腳、到大海、到草原?這到底是怎麼回事,這些帶給孩子許多懸念的情節線索能有效引發孩子們大膽聯想,能使孩子在看看、想想、說說中發展思維能力和語言的表達能力。在經過一番的討論商量後,今天我為大家展示了此活動,在執教中由於多種因素,有得有失,下面就本次活動談談我自己的看法。

小百科:房子是一個漢語辭彙,讀音為fáng zi,指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。

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