幼兒園大班教案《動物職業介紹所》含反思

幼兒園大班教案《動物職業介紹所》含反思

大班教案《動物職業介紹所》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒進一步萌發了解動物的興趣,嘗試根據動物特徵進行聯想,為其介紹合適的工作,大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維,快來看看幼兒園大班《動物職業介紹所》含反思教...

大班教案《動物職業介紹所》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒進一步萌發了解動物的興趣,嘗試根據動物特徵進行聯想,為其介紹合適的工作,大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維,快來看看幼兒園大班《動物職業介紹所》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.嘗試根據動物特徵進行聯想,為其介紹合適的工作。
  2.進一步萌發幼兒了解動物的興趣。
  3.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
  4.理解故事內容,豐富相關辭彙。

  活動準備:
  對動物特徵有初步了解,故事課件,大統計表,長頸鹿、大象、狗、貓及相關職業的圖片。

  活動過程:
  一、導入活動。
  1.出示故事課件。
  2.這是什麼地方?職業介紹所是什麼意思?動物職業介紹所是幹什麼的?這家動物職業介紹所是大猩猩開的嗎?

  二、分段講述故事,引導幼兒思考動物特徵與職業的關係。
  1.講述第一段故事,提問:
  (1)大猩猩所長給小螃蟹介紹了什麼工作?什麼是裁縫?
  (2)大猩猩所長為什麼介紹小螃蟹做裁縫?
  2.講述第二段故事。
  講述第二段故事的前半部分,引導幼兒猜測:
  大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什麼工作?為什麼?
  教師繼續講述第二段故事的後半部分。
  3.講述第三段故事。
  講述第三段故事的前半部分,引導幼兒猜測:
  如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什麼工作?為什麼?
  教師繼續講述第三段故事的後半部分。
  4.小結:每個動物都有自己的特徵,大猩猩所長就是根據它們的特徵來介紹工作的。
  5.過渡:現在還有些動物沒有找到合適的工作,大猩猩所長想讓小朋友幫這些動物介紹合適的工作,你們願意嗎?

  三、分組討論,為動物介紹合適的工作。
  1.提出要求:
  (1)相鄰的幼兒四人一組,自由選擇動物,為它們介紹工作。
  (2)幼兒輪流講述,自己商量說的順序。
  (3)幼兒分組講述,教師指導。引導幼兒根據動物的特徵為動物介紹合適的工作。
  (4)集體交流:你們給動物介紹了什麼工作?為什麼?

  四、職業招聘會。
  1.(出示PPT)大猩猩所長說:你們給動物朋友介紹了這麼多工作,可是到底什麼工作是最適合它們的呢?現在我要舉行一個招聘會,看看這些工作到底誰來做最合適。
  2.小結:
  *長頸鹿的脖子長,看得遠,可以看清楚火災的情況,讓住在樓上的人們沿著它的脖子滑下來逃生,適合做消防員。
  *大象的鼻子長,能吸水、噴水清洗汽車,做洗車工正合適。
  *貓抓老鼠的本領特別大,適合做糧倉管理員。
  *狗的鼻子很靈敏,經過嚴格訓練,能做警察。
  我們根據每個動物的特徵幫它們找到了合適的工作,它們非常高興,送來了鮮花表示感謝。

  延伸活動:
  現在許多動物聽說大猩猩動物職業介紹所能介紹合適的工作,都過來啦(出示PPT),我們回教室後讓其他朋友一起幫大猩猩的忙吧!

  活動反思:
  “動物職業介紹所”這個活動是在故事《小螃蟹找工作》的基礎上開展的。從活動過程來看,幼兒非常喜歡為動物找工作的“職業招聘會”環節,在遊戲中他們能自然地運用有關動物本領的經驗,積極思考動物的特徵與職業的關係,並根據其特徵大膽聯想為動物介紹合適的工作。如幼兒說小青蛙跳的本領大,適合做跳水運動員、跳遠運動員;小青蛙游泳技術好,適合當游泳教練,做游泳健將:袋鼠有個大口袋,可以裝很多圖書,可以開個書店,也可以當郵遞員,還可以幫人家帶小孩等。
  在為動物介紹工作的過程中,我緊緊圍繞教學目標,通過PPT有表情地分段講述有趣的故事情節,提問形式多樣,吸引了幼兒的注意力,啟發他們積極思考。如講述第二段故事的前半部分後,及時引導幼兒猜測“大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什麼工作?為什麼”,再繼續講述第二段故事的後半部分,看看幼兒的聯想是否合適。而在講述第三段故事的前半部分後,提問則變為“如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什麼工作?為什麼”,讓幼兒轉換角色,更好地進行聯想,提高了幼兒參與的積極性。活動中每一環節我都能抓住“為動物介紹合適的工作”這個點來提問、引導和小結,各環節之間的節奏把控較好。
  在第三環節,根據大班幼兒的年齡特點,我讓幼兒分組討論,輪流講述,讓每個幼兒都有機會說、大膽地說,並耐心傾聽同伴的想法。在集體交流環節,我準備了一張大統計表,用圖片或文字把每個幼兒為四個動物找的工作分別羅列出來,和幼兒一起梳理動物們可能適合的工作,這樣做的效果比較好,能讓幼兒進一步鞏固相關經驗。
  活動中也有一些遺憾的地方,如在動物的選擇上我還可以作適當調整,如貓適合的工作有一定的局限性,幼兒聯想起來不夠寬泛,可以放在演示PPT的前面進行,重新設置一個情境,和袋鼠對換,讓幼兒的聯想更有趣味性;或者換一個特徵明顯、易於幼兒聯想的動物,效果可能會更好。又如,“職業招聘會”中的四張圖片:消防員滅火、騎摩托的警察等可以有森林的背景,以增強情境性,讓幼兒有身臨其境的感覺。另外,活動結束後,還可以請幼兒根據自己對故事《動物職業介紹所》的理解,嘗試自製小圖書,並投放到班級閱讀區,讓幼兒欣賞同伴不同的作品,編編、講講自己的故事。

小百科:根據中國職業規劃師協會的定義:職業=職能*行業,這樣才能算是一個完整的職業。

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