幼兒園大班語言故事教案《動物職業介紹所》含反思

動物職業介紹所教案適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受大猩猩助人為樂的美好情感,了解「找到自己長處」的重要性,理解故事內容,初步掌握「如願以償」的意思;知道動物的特點與所安排的「職業」的內在聯繫,學習運用「因為…所以…」句式進行完整表達,樂於交流,積極思索,大膽表達自己的想法,快來看看幼兒園動物職業介紹所教案吧。

活動目標:
1、理解故事內容,初步掌握“如願以償”的意思;知道動物的特點與所安排的“職業”的內在聯繫,學習運用“因為…所以…”句式進行完整表達。
2、感受大猩猩助人為樂的美好情感,了解“找到自己長處”的重要性。
3、樂於交流,積極思索,大膽表達自己的想法。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動準備:
大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動物圖片若干張(PPT形式)

活動過程:
1、開始部分
1)引入
提問1:“小朋友們,老師要問大家一個問題,‘職業’是什麼意思?”(長大以後要做的工作)
提問2:“你知道的職業有哪些?”
提問3:“小朋友們知道那麼多的職業,真厲害,老師真佩服你們。不過今天我要帶你們去的地方,你們一定沒去過。看,動物職業介紹所,你覺得‘動物職業介紹所’是什麼?”(給小動物介紹職業/工作的地方)
過渡:“動物職業介紹所最近可熱鬧了,現在我們一起去看看,到底發生了什麼事情。”(出示PPT)
2、基本部分
1)教師進行第一次故事講述,並出示PPT圖片。
提問1:“小動物們是怎麼解決找不到合適工作的難題的?”(找動物職業介紹所)
提問2:“誰能告訴我,動物職業介紹所有哪些客人?(龍蝦,青蛙,袋鼠媽媽,小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)
提問3:“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來的職業是什麼嗎?它們為什麼找大猩猩所長重新介紹工作?”(引導幼兒運用“因為…所以…”句式進行完整講述)
2)教師進行第二次講述,採用分段形式。
提問1:“這裡有個好聽的詞,‘如願以償’( 希望的事得到滿足),它是什麼意思啊?”( 可以通過情節——小動物們都找到了適合自己的職業
——引導幼兒推測)
提問2:“來到動物職業介紹所的客人們的的新職業分別是什麼?”(包括小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)
提問3:“大猩猩所長根據什麼給小動物安排職業?”(發揮了小動物的長處)
3、延伸部分(出示PPT圖片)
提問1:“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問題已經解決了,但是新的問題又出現了:動物職業介紹所來了太多的客人,大猩猩所長實在忙不過來,所以只好請小朋友們給他做助手,這些小動物適合什麼樣的職業呢?”
4、結束部分
1)引導幼兒感受樂於助人的美好情感。
提問1:“現在,老師要問一問,你覺得故事裡的大猩猩所長是怎樣的一個所長,為什麼?”(1)熱心,為小動物介紹工作2)細心聰明,善於發現別人的長處)
2)引導幼兒了解“找到自己的長處”的重要性。
提問2:“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因為不知道自己的長處,所以找不到適合的工作,而大猩猩所長因為善於發現別人的長處,幫助小動物們解決了很多難題,小朋友從這個故事裡學到了什麼?”(了解自己的長處)
園任導師評議 1、 活動效果基本不錯,教師邏輯性強,提問簡明直接。
2、 活動中教師在引導幼兒運用“因為…所以”句式時靈活度不夠,可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。
同學評議 1、活動效果不錯。
自我反思 1、 活動目的基本達到,在幫助幼兒掌握“因為…所以”句式的方式上過於單一,應有意識引導幼兒進行模仿,加強練習。
2、 講述故事時情緒元素不夠,應更有激情。

教學反思:
總之,對於這個活動來說,活動具有較強的塑造性,不僅是對於內容的理解,動物的特性以及職業的合適性,大膽的創編,還可以通過巧妙地設計,對孩子多方面能力的發展提出要求,如在創編環節可以設計成圖片讓幼兒拼拼擺擺,這樣還可以提高孩子的操作能力,活動最後增加表演環節,還可以對孩子大膽表現力提出更高的要求……因此,在開展這個活動的時候,我們可以根據班級孩子的發展水平設計出適合孩子的活動方案,這樣,對孩子的發展也會更有意義。

幼兒園大班語言故事教案《動物職業介紹所》含反思

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