幼兒園大班語言教案《賣火柴的小女孩》

幼兒園大班語言教案《賣火柴的小女孩》

中班主題教案《冬天的小路》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒通過感受童話故事中小女孩悲慘的經歷,激發幼兒的同情心、樂於助人的愛心,懂得珍惜美好生活,快來看看幼兒園中班主題《冬天的小路》教案吧。   一、活動目標  (一)認知目標  通過欣賞童話故...

中班主題教案《冬天的小路》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒通過感受童話故事中小女孩悲慘的經歷,激發幼兒的同情心、樂於助人的愛心,懂得珍惜美好生活,快來看看幼兒園中班主題《冬天的小路》教案吧。

  一、活動目標
  (一)認知目標
  通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵幼兒運用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說出來,藉助幼兒思維的跨躍性,培養幼兒思維的發散性、流暢性和求異性。
  (二)情感目標
  通過感受童話故事中小女孩悲慘的經歷,激發幼兒的同情心、樂於助人的愛心,懂得珍惜美好生活。
  (三)人格目標
  通過幼兒自由想像,並鼓勵他們將發生的事大膽地講述出來,培養幼兒的獨創性。

  二、活動準備
  (一)知識經驗準備感知聖誕節是開心、快樂的節日。
  (二)環境準備布置有聖誕氣氛的環境。
  (三)物質準備故事《賣火柴的小女孩》,電視機、VCD機、錄音機。

  三、活動過程
  (一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲慘氣氛。
  1.師:聖誕夜到了,你知道,有一位可憐的小女孩是怎樣度過聖誕夜的,看看,到底發生了什麼事?
  2.出示書面漢字:可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞,營造氣氛,幫助幼兒理解並用簡潔的語言概括內容。
  師:你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?
  (二)分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣,為什麼會這樣。
  1.師:小女孩擦亮第一根火柴時看到了什麼,為什麼會這樣呢?
  師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現願望,你會怎樣幫她呢?
  2.師:擦亮第二、三、四根火柴後又發生了什麼事呢?如果是你,那你又會怎樣幫助她呢?
  3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節的?
  4.師:小朋友們,請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過聖誕夜的?
  (三)整體欣賞,激發幼兒感情的升華。
  師:小女孩這麼可憐,如果你能幫助她,你會怎樣幫助她呢?

  四、各領域滲透藝術:讓幼兒在欣賞這一童話故事後,把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。

  五、生活中滲透在生活中,鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴,培養豐富的情感。

  六、環境中滲透
  1.將故事製成圖片,讓幼兒進行排圖講述。
  2.設置小小舞台,放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。
  七、家庭中滲透建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對美好生活的情感,並懂得珍惜。

小百科:安徒生的馬車在格洛斯頓的街道上緩緩前進,他要體會一下城市裡的聖誕節氣氛。然而,就在熱鬧的街道盡頭,他看到一個中年婦女手臂上掛著一個籃子,背著個瘦弱的嬰兒,有氣無力地乞討著。不遠處,一個只有五歲左右的小女孩,正在賣火柴,她的手都凍僵了。可是,路過的人已經不多了,金髮小女孩的火柴一根也沒有賣掉。安徒生回去以後就寫了《賣火柴的小女孩》。

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