大班活動教案《搖籃》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒理解兒歌搖籃的內容,嘗試有感情地誦讀搖籃,感受搖籃寧靜、溫馨的意境,激發對大自然、對生活的熱愛,快來看看幼兒園大班動教案《搖籃》教案吧。
活動目標:
1、感受搖籃寧靜、溫馨的意境,激發對大自然、對生活的熱愛。
2、理解兒歌搖籃的內容,嘗試有感情地誦讀搖籃。
3、在理解兒歌內容的基礎上,大膽想像並進行創編。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
5、大膽想像,嘗試講述兒歌的不同發展。
活動重點:
瞭解兒歌內容,嘗試有感情地誦讀兒歌。
活動難點:
在理解兒歌內容的基礎上,大膽想像並進行創編。
活動準備:
1、《搖籃》flash動畫,《搖籃曲》音樂。
2、一張搖籃圖片,四幅自制教學掛圖。
3、創編時所用圖片:鳥寶寶,龜寶寶、熊寶寶、蝴蝶寶寶等。
活動過程:
一、圖片匯入、激發興趣。
1、老師:今天我們班上來了一位新朋友,孩子們快來看看,是誰呀?
寶貝們好!我的名字叫搖籃。你們認識我了嗎?
師:搖籃有什麼用呢?
師:搖籃是小寶寶的床,睡在裡面有什麼感覺呢?
2、師:今天我給大家帶來一首關於《搖籃》的兒歌,你們想聽嗎?
二、欣賞詩歌、感知理解。
1、第一遍欣賞(教師朗誦,引人入境)
提問:
(1)兒歌的名字是什麼?
(2)你們聽了有什麼感覺?
師:兒歌裡還有些什麼呢?讓我們再來仔細地聽一聽。哪些是搖籃?她們又是誰的搖籃呢?
2、第二遍欣賞(播放課件flash,整體感知)
提問:
(1) 師:誰來說一說哪些是搖籃?(提示幼兒用詩歌中這樣完整的句子回答)
(2)師:想一想藍天是搖籃,搖著誰呀?大海是搖籃,她的寶寶呢?。…..
3、第三遍欣賞(圖文結合,分段理解)
孩子們說得可真棒! 搖籃媽媽聽到了可高興了,瞧:她帶著自己的寶寶來到了我們的身邊!(教師此時將教學掛圖輕輕地推到前方)
(1)師:看誰的小眼睛最明亮?先來看第一幅圖吧!你看到了什麼?
師:哦!白雲在做什麼?你能用動作表演一下嗎?
(2)師:你演的可真好!我們一起接著看看大海的懷抱中有誰呢?師:好的,浪花在做什麼?一起做一下這個動作吧!
(3)師:恩,孩子們表演得真不錯!再來看一下第三幅圖中又有誰呢?
師:看風兒在做什麼?花寶寶呢?
(4)師:花寶寶睡著了,我們可愛的小寶寶呢?
師:他是怎樣睡著的?
三、誦讀詩歌,加深理解。