小班教案《誰的救生圈》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒會區分會游泳和不會游泳的小動物，欣賞故事，理解故事內容，樂意參加講述活動，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園小班《誰的救生圈》含反思教案吧。
活動目標：
1.欣賞故事，理解故事內容。
2.會區分會游泳和不會游泳的小動物。
3.樂意參加講述活動，體驗活動的快樂。
4.能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
5.藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備：
課件《誰的救生圈》。
活動過程：
一、圖片引入。
（設計意圖：引導幼兒談論關於游泳的話題。）
1.播放課件【圖片欣賞】，引出救生圈。
提問：圖片裡是什麼？你們用過嗎？什麼時候會用到？為什麼要用呢？
小結：無論什麼圖案的救生圈在不會游泳的情況下我們都需要它們。
2.過渡語：一天，小貓撿到了一隻救生圈，讓我們趕快來看一看，發生了什麼有趣的事情！
二、完整欣賞故事，初步瞭解故事內容。
(設計意圖：感知理解畫面的主要情節，嘗試運用已有經驗大膽講述。)
1.教師播放課件【故事欣賞】，請幼兒認真欣賞。
2.故事的題目叫什麼？你聽到了什麼？
三、根據提問，大膽講述，分段理解故事內容。
（設計意圖：理解依次出示課件，引導幼兒感知理解畫面主要情節。）
1.教師播放課件【第一段】的主畫面，提問：救生圈是誰的？XX為什麼不需要救生圈？（鼓勵幼兒大膽地表述）
