幼兒園大班教案《貪婪的小老鼠》含反思

大班教案《貪婪的小老鼠》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒掌握故事內容，能夠完整的複述故事與表演故事，喜歡看圖編故事，並能夠主動參與，學習字詞：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鑽出來、主人、活捉，快來看看幼兒園大班《貪婪的小老鼠》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、喜歡看圖編故事，並能夠主動參與。
　　2、幼兒掌握故事內容，能夠完整的複述故事與表演故事。
　　3、學習字詞：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鑽出來、主人、活捉。
　　4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
　　5、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動重難點：
　　掌握故事內容，學習字詞。
　　幼兒能夠完整的複述故事與表演故事。

　　活動準備：
　　1、字卡：小老鼠、 蟑螂 、碗櫥 、壁縫 、貪吃、 鑽出來、 主人 、活捉。
　　2、故事錄音帶。
　　3、挂圖 、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個。

　　活動過程：
　　一、活動導入
　　教師出示“小老鼠”字卡來激發幼兒興趣。
　　教師：小朋友們老師聽別的班老師和小朋友說，咱們班小朋友最聰明了，能認識很多字寶寶，老師就來考考你們這個字寶寶念什麼？（小老鼠）
　　教師：小老鼠都有什麼本領呢？（偷東西）今天老師給小朋友帶來一隻小老鼠，一起來看看他在幹什麼呢？

　　二、出示挂圖，請幼兒觀察，並結合圖片自編故事。
　　1、這幅圖上都有什麼？
　　2、小老鼠在幹什麼？它在哪裡偷東西？
　　3、蟑螂對小老鼠說了什麼？
　　4、誰能把這幅圖完整的說一遍？

　　三、引導幼兒根據圖片，將自己編的故事完整的講一遍。

　　四、試聽欣賞並結合字卡複述故事與表演故事。
　　1、試聽欣賞第一遍
　　教師：剛才你聽到故事裡都講了什麼？教師根據幼兒回答翻字卡，將故事複述一遍，重點強調小老鼠與蟑螂的對話。
　　2、試聽欣賞第二遍
　　教師指字請幼兒來複述故事。
　　3、教師請幼兒帶頭飾表演故事。

　　五、聽音樂取書，幼兒進行指字認讀。
　　1、教師領讀，幼兒用手指字跟讀。
　　2、請個別幼兒朗讀。

　　六、教師評價並與字寶寶再見
　　教師：今天學會了故事《貪婪的小狗》，在學習中小朋友表現都很棒！那這些字寶寶小朋友們都學會了嗎？現在老師要考考小朋友了！
　　教師出示某個字寶寶請幼兒回答，答對了就將字寶寶送給他。

　　活動延伸：
　　1、請幼兒將學會的故事，回家後將給爸爸媽媽聽。
　　2、帶幼兒聽音樂做律動進行放鬆活動。

　　活動反思：
　　在活動開始部分我利用“小老鼠”的字卡來激發幼兒興趣，引導幼兒說出小老鼠偷東西的本領是為學習故事做鋪墊。接著我出示了本節課的挂圖，請幼兒驚醒看圖講述與自編故事，發展了幼兒的想像力與口語表達能力。在第一遍試聽欣賞後我通過提問的方式引出了字寶寶，在學習字寶寶的同時使幼兒能完整的複述故事。活動中的情境表演，幼兒能積極的參與，學說角色的對話，加深了對故事的印象。在指字認讀這一環節，幼兒能按一定的秩序與常規進行取書。翻書的方法較為明確，教師領讀加深了幼兒讀故事內容的理解。最後一個環節，我採用了送字寶寶的遊戲方法，是幼兒能夠積極主動的參與，完成了本節課的掌握字詞這一目標。
　　本次活動我認為教學目標已完成，但也有不足之處比如：在指字認讀方面，個別幼兒沒能進行一行一行的劃指字認讀，還需多加練習。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱「耗子」，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。