幼兒園大班教案《貪婪的小老鼠》含反思

大班教案《貪婪的小老鼠》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒掌握故事內容,能夠完整的複述故事與表演故事,喜歡看圖編故事,並能夠主動參與,學習字詞:小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鑽出來、主人、活捉,快來看看幼兒園大班《貪婪的小老鼠》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、喜歡看圖編故事,並能夠主動參與。
  2、幼兒掌握故事內容,能夠完整的複述故事與表演故事。
  3、學習字詞:小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鑽出來、主人、活捉。
  4、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。
  5、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  活動重難點:
  掌握故事內容,學習字詞。
  幼兒能夠完整的複述故事與表演故事。

  活動準備:
  1、字卡:小老鼠、 蟑螂 、碗櫥 、壁縫 、貪吃、 鑽出來、 主人 、活捉。
  2、故事錄音帶。
  3、挂圖 、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個。

  活動過程:
  一、活動導入
  教師出示“小老鼠”字卡來激發幼兒興趣。
  教師:小朋友們老師聽別的班老師和小朋友說,咱們班小朋友最聰明了,能認識很多字寶寶,老師就來考考你們這個字寶寶念什麼?(小老鼠)
  教師:小老鼠都有什麼本領呢?(偷東西)今天老師給小朋友帶來一隻小老鼠,一起來看看他在幹什麼呢?

  二、出示挂圖,請幼兒觀察,並結合圖片自編故事。
  1、這幅圖上都有什麼?
  2、小老鼠在幹什麼?它在哪裡偷東西?
  3、蟑螂對小老鼠說了什麼?
  4、誰能把這幅圖完整的說一遍?

  三、引導幼兒根據圖片,將自己編的故事完整的講一遍。

  四、試聽欣賞並結合字卡複述故事與表演故事。
  1、試聽欣賞第一遍
  教師:剛才你聽到故事裡都講了什麼?教師根據幼兒回答翻字卡,將故事複述一遍,重點強調小老鼠與蟑螂的對話。
  2、試聽欣賞第二遍
  教師指字請幼兒來複述故事。
  3、教師請幼兒帶頭飾表演故事。

  五、聽音樂取書,幼兒進行指字認讀。
  1、教師領讀,幼兒用手指字跟讀。
  2、請個別幼兒朗讀。

  六、教師評價並與字寶寶再見
  教師:今天學會了故事《貪婪的小狗》,在學習中小朋友表現都很棒!那這些字寶寶小朋友們都學會了嗎?現在老師要考考小朋友了!
  教師出示某個字寶寶請幼兒回答,答對了就將字寶寶送給他。

  活動延伸:
  1、請幼兒將學會的故事,回家後將給爸爸媽媽聽。
  2、帶幼兒聽音樂做律動進行放鬆活動。

  活動反思:
  在活動開始部分我利用“小老鼠”的字卡來激發幼兒興趣,引導幼兒說出小老鼠偷東西的本領是為學習故事做鋪墊。接著我出示了本節課的挂圖,請幼兒驚醒看圖講述與自編故事,發展了幼兒的想像力與口語表達能力。在第一遍試聽欣賞後我通過提問的方式引出了字寶寶,在學習字寶寶的同時使幼兒能完整的複述故事。活動中的情境表演,幼兒能積極的參與,學說角色的對話,加深了對故事的印象。在指字認讀這一環節,幼兒能按一定的秩序與常規進行取書。翻書的方法較為明確,教師領讀加深了幼兒讀故事內容的理解。最後一個環節,我採用了送字寶寶的遊戲方法,是幼兒能夠積極主動的參與,完成了本節課的掌握字詞這一目標。
  本次活動我認為教學目標已完成,但也有不足之處比如:在指字認讀方面,個別幼兒沒能進行一行一行的劃指字認讀,還需多加練習。

小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱「耗子」,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園大班教案《貪婪的小老鼠》含反思

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