《大班教案《逃跑的小老鼠》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.通過故事情節發現小老鼠逃跑時的動態與表情，能用拓印結合添畫的手法表現小老鼠的動態與表情。
2.學習合理的佈局畫面，並在美術活動中感受創作的快樂。
3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備：
土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉籤、小老鼠動態範例圖等。
活動過程：
一、遊戲匯入
1．小朋友，小老鼠最怕誰？今天我們就來玩一個貓捉老鼠的遊戲吧。
2．遊戲：貓捉老鼠
3．提問：小老鼠們，當你們快要被貓抓到的時候，你是怎麼做的？表情是怎麼樣的？（幼兒適當回答並表演）
二、出示課件，聽故事觀察小老鼠逃跑時的動態及表情
1．教師放課件，講述故事（自編）。
2．引導幼兒說說小老鼠的表情及動態。
三、出示作畫工具，瞭解操作內容
1．出示老鼠範畫
小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來了，但是我是用什麼來畫的？
2．出示土豆
對，土豆不但營養好，還能用來畫畫，今天我們就用土豆來畫這些小老鼠。
3．看範例，討論小老鼠表情及動態的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。
4．講解作畫步驟
先用海綿印畫冬瓜，再用棉籤添畫冬瓜柄。然後貼上貓的圖片，最後用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。
四、幼兒作畫，教師指導
五、講評 重點講解小老鼠的表情與動態。
活動延伸：
講講自己畫的故事。
課後反思：
優點：活動中教師能用遊戲引入課題，讓孩子們對活動產生了極大的興趣。同時教師利用有趣的故事串聯把各種動態的小老鼠呈現在孩子們面前，使孩子在故事傾聽中發現小老鼠們的各種動態與表情，為下面的繪畫活動做了很好的鋪墊。
缺點：在本次活動中教師對班級孩子的繪畫技能瞭解不夠，因此在示範時教師忽略了對老鼠五官添畫時的指導，因此孩子們在操作添畫時有點無從下手，最後有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點小，還有畫面佈局沒有對孩子進行拓展指導，使畫面佈局呈現單一化。
小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱「耗子」，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
大班教案《逃跑的小老鼠》含反思這篇文章共2615字。
