幼兒園大班教案《晚上開的花》含反思

幼兒園大班教案《晚上開的花》含反思

大班教案《晚上開的花》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能理解並一起表演《晚上開的花》,對照實物作畫,懂得同情、關心幫助別人,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園大班《晚上開的花》含反思教案吧。   活動目...

大班教案《晚上開的花》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能理解並一起表演《晚上開的花》,對照實物作畫,懂得同情、關心幫助別人,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園大班《晚上開的花》含反思教案吧。

  活動目標
  對照實物作畫,懂得同情、關心幫助別人。
  能理解並一起表演《晚上開的花》。
  通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。

  教學重點、難點
  理解故事《晚上開的花》的內容,並知道丑小花為什麼要幫助老星星完成它最後
  的心愿,丑小花是怎樣幫助老星星的,最後丑小花變成了什麼?

  活動準備
  故事書《晚上開的花》,花朵圖片,星星圖片。

  活動過程
  一、談話
  1、教師出示各種漂亮的花朵圖片,比比看哪朵最漂亮。
  2、 教師:丑小花是那一朵。

  二、聽講故事《晚上開的花》
  1、教師講訴故事從開頭到“丑小花也要比美”。
  提問“為什麼丑小花也要比美”?如果你是丑小花,你敢不敢和漂亮的花比美。
  2、講述故事,從“晚上星星出來了”到“花朵收起花瓣睡覺了”
  提問: 晚上了,誰出來了,老星星在哪裡,花朵們為什麼都睡覺了?
  3、講述故事“老星星有一個願望”到“丑小花請玫瑰花幫忙”
  提問“老星星的願望的什麼,為什麼玫瑰花不幫忙”
  4、講述故事“丑小花打開花瓣”到“丑小花變成流星花”
  提問:最後丑小花的花瓣上為什麼停滿小星星。

  三、討論
  1、教師:你們喜歡丑小花嗎?為什麼?
  2、教師:為什麼丑小花願意幫助老星星?
  3、教師:流星花是誰變成的?

  四、重複聽講故事《晚上開的花》,根據故事教師指導小朋友自願報名扮演丑 小花、老星星、玫瑰花的角色。

  教學反思
  該活動的成功點:
  1、小朋友們都了解到樂於幫助別人也不是件壞事。
  2、 弱小、內向的小朋友也樹立了信心,不會太自卑。

  活動的不足:
  1、在扮演角色這個活動環節時,小朋友們都不太主動。
  2、 角色的選擇,小朋友更喜歡扮演丑小花,不喜歡紅玫瑰。
  總結:根據小朋友的活動反應給及及時的指導和說明活動的目的。

小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

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