小班教案《我愛我家》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在社會情感方面,讓小朋友知道:愛爸爸,愛媽媽。愛我們的家,通過學習兒歌《我愛我家》識字:「爸爸」、「媽媽」、「小鳥,同時鍛鍊小朋友的語言表達能力,啟發小朋友,讓他們發揮自己的想像力,快來看看幼兒園小班《我愛我家》含反思教案吧。
活動目標
1、通過學習兒歌《我愛我家》識字:「爸爸」、「媽媽」、“小鳥,同時鍛鍊小朋友的語言表達能力。
2、在社會情感方面,讓小朋友知道:愛爸爸,愛媽媽。愛我們的家。
3、啟發小朋友,讓他們發揮自己的想像力。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
重點難點
幼兒替換詞創編兒歌。
活動準備
爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。
兩幅一棵大樹的影象。
字卡:爸爸、媽媽、小鳥。
活動過程
一、以新朋友貝貝介紹自己的家人匯入
師:小朋友們,今天老師向小朋友介紹一個新朋友。(出示孩子頭像),她的名字叫貝貝,這是她的爸爸,她的媽媽(出示爸爸媽媽的圖畫,同時出示字卡)。
(指圖畫識字,重複兩遍,讓小朋友識字卡:爸爸,媽媽)
師:貝貝有一首好聽的兒歌,它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。(一邊朗誦兒歌,一邊把樹,小鳥的頭像放到相應的位置。)
二、識字以及教兒歌
師:考考小朋友們認不認識爸爸、媽媽、小鳥這些字,老師要變魔術咯!這是什麼字?(以遊戲形式,從身後取出字卡,讓小朋友認識。重複兩遍)
師:現在老師把字卡放在地板上,我請一個小朋友把爸爸(媽媽、小鳥)的字卡拿給老師。(一共請兩位小朋友)
師:貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。
(一邊指著圖畫,一邊教小朋友,教一遍,兒歌與動作相結合,再教一遍。)