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  • 幼兒園小班教案《我愛我家》含反思

    Word下載 抄新霽   2023-03-07   810

    小班教案《我愛我家》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在社會情感方面,讓小朋友知道:愛爸爸,愛媽媽。愛我們的家,通過學習兒歌《我愛我家》識字:「爸爸」、「媽媽」、「小鳥,同時鍛鍊小朋友的語言表達能力,啟發小朋友,讓他們發揮自己的想像力,快來看看幼兒園小班《我愛我家》含反思教案吧。

    活動目標

      1、通過學習兒歌《我愛我家》識字:「爸爸」、「媽媽」、“小鳥,同時鍛鍊小朋友的語言表達能力。

      2、在社會情感方面,讓小朋友知道:愛爸爸,愛媽媽。愛我們的家。

      3、啟發小朋友,讓他們發揮自己的想像力。

      4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。

      5、發展幼兒思維和口語表達能力。

    重點難點

      幼兒替換詞創編兒歌。

    活動準備

      爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。

      兩幅一棵大樹的影象。

      字卡:爸爸、媽媽、小鳥。

    活動過程

      一、以新朋友貝貝介紹自己的家人匯入

      師:小朋友們,今天老師向小朋友介紹一個新朋友。(出示孩子頭像),她的名字叫貝貝,這是她的爸爸,她的媽媽(出示爸爸媽媽的圖畫,同時出示字卡)。

      (指圖畫識字,重複兩遍,讓小朋友識字卡:爸爸,媽媽)

      師:貝貝有一首好聽的兒歌,它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。(一邊朗誦兒歌,一邊把樹,小鳥的頭像放到相應的位置。)

      二、識字以及教兒歌

      師:考考小朋友們認不認識爸爸、媽媽、小鳥這些字,老師要變魔術咯!這是什麼字?(以遊戲形式,從身後取出字卡,讓小朋友認識。重複兩遍)

      師:現在老師把字卡放在地板上,我請一個小朋友把爸爸(媽媽、小鳥)的字卡拿給老師。(一共請兩位小朋友)

      師:貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。

      (一邊指著圖畫,一邊教小朋友,教一遍,兒歌與動作相結合,再教一遍。)

      師:小朋友們看著黑板,我們一起說說看。

      (和小朋友一起念兒歌,若小朋友忘記了,指著圖畫,提醒小朋友。)

      三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的遊戲形式,鞏固小朋友對兒歌的印象。

      師:貝貝小朋友能把兒歌念得很流利,我們和貝貝比賽,看誰念得最好。(請一組小朋友,以2到3個小朋友為一組)

      四、啟發小朋友,改編兒歌。

      師:貝貝覺得自己的爸爸,媽媽像一棵大樹,貝貝像一隻小鳥。小朋友,你們覺得自己的爸爸,媽媽像什麼呢?

      (根據小朋友的答案改編兒歌。把「大樹,小鳥」換成小朋友的的答案。

      師:爸爸媽媽工作特別的辛苦,今天下午爸爸媽媽來接小朋友時,要記得和爸爸媽媽,說「爸爸您辛苦了,媽媽您辛苦了。」

      (教學活動結束)

    附錄:兒歌《我愛我家》

      我愛我家

      爸爸是一棵大樹,

      媽媽也是一棵大樹,

      我是一隻快樂的小鳥,

      在樹林裡飛來飛去。

      我愛爸爸,

      我愛媽媽,

      我愛快樂的家。

    教學反思

      1、課堂效果不錯,幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片匯入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。運用圖文並茂的形式,讓幼兒學習兒歌。效果比較明顯。

      2、在教學過程,孩子對變魔術很感興趣,孩子通過這種形式,鞏固對字的認識。

      3、不足的地方,忽略了個別孩子的話語。

    小百科:家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的,親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

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