大班教案《果核寶寶找媽媽》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發現果子裡有不同的果核，能為果核寶寶找媽媽，理解故事《蝸牛與蘋果》，知道果核的作用，感受媽媽愛寶寶的情感，快來看看幼兒園大班《果核寶寶找媽媽》含反思教案吧。
活動目標
1、理解故事《蝸牛與蘋果》，知道果核的作用。
2、發現果子裡有不同的果核，能為果核寶寶找媽媽。
3、感受媽媽愛寶寶的情感。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
教學重點、難點
能辨別不同水果的果核。
活動準備
教學掛圖、多媒體課件、水果與果核實物若干。
活動過程
一、猜謎引入主題。
老師：今天，我們這裡來了一位動物朋友，它出了一道難題，只有猜出它的名字，它才願意和你們見面，聽好哦：「走路慢吞吞，沒手也沒腳，背上小房子」（蝸牛）。
二、看掛圖，講故事。
提問：蝸牛的身邊發生了什麼事？你們看懂了嗎？
三、幼兒看故事碟片《蘋果與蝸牛》
提問：1、蝸牛為什麼要急匆匆的去請烏龜醫生？
2、蘋果真的生病了嗎？
3、為什麼蘋果的面板會變茶色？
4、到底誰是蘋果媽媽的寶寶？
5、你覺得果核有用嗎？為什麼？
小結：原來蘋果媽媽的肚子裡藏著果核寶寶，只要果核寶寶在泥土裡生根發芽，第二年就能長出小蘋果樹來。為小朋友結出更多的蘋果來
四、找一找，誰是果核寶寶的媽媽？
①、看多媒體，水果和果核。
②幼兒為果核寶寶找媽媽。
老師出示水果與果核，讓幼兒把它送到各自的媽媽身邊。
③組織幼兒一起驗證。
教學反思
水果是孩子生活中常見的東西，又貼近幼兒的生活，但我發現，當孩子在品嚐水果時，積累的經驗往往只停留在水果的外形、特徵、水果的味道等。很少有孩子關注到裡面的果核。故事《蘋果與蝸牛》給我們展示了意欲丟棄的果核，卻能變成種子，長成大樹和結出果實的美好結局。因此，我選擇了這個故事，希望孩子們可以通過故事中生動的情節、活潑的畫面，在不經意間發現水果裡面有果核，瞭解果核的作用，從而進一步知道不同的水果有不同的果核，拓展孩子的經驗和視野，活動結束後，我認為幼兒的語言表達能力還要繼續加強，各方面都有待提高。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。
