幼兒園大班語言教案《皮鞋車》含反思

幼兒園大班語言教案《皮鞋車》含反思

大班語言教案《皮鞋車》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能根據故事情節,大膽續編故事,提高想像力和口語表達能力,能認真傾聽故事,理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車,幫助小夥伴的故事內容,通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容,快來看看幼兒園大班...

大班語言教案《皮鞋車》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能根據故事情節,大膽續編故事,提高想像力和口語表達能力,能認真傾聽故事,理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車,幫助小夥伴的故事內容,通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容,快來看看幼兒園大班語言《皮鞋車》含反思教案吧。

活動目標
1、能認真傾聽故事,理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車,幫助小夥伴的故事內容。
2、能根據故事情節,大膽續編故事,提高想像力和口語表達能力。
3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。

活動準備
故事皮鞋車課件

活動過程
一、設置懸念,導入活動。
引導幼兒觀看課件,由局部到整體逐一出示“舊皮鞋”,破解懸念。
“草地上有一樣東西,它要和我們捉迷藏呢!它把身體藏起來,一點一點地露出來,猜猜可能是什麼?”(採用幼兒喜歡的藏貓貓的方法,可以充分調動孩子猜想的興趣)。
(此環節中,教師要用簡潔、幽默的語言回應幼兒的猜想,肯定幼兒的動腦,目的是調動孩子參與活動的興趣,為下一步的活動開展作好鋪墊。)

二、提出問題,激發思維。
教師:“這是一隻怎樣的鞋子?”
“你從哪裡看出這是一隻舊皮鞋?”
“奇怪,這支舊皮鞋怎麼會在這兒?”
(這一環節的幾個問題非常關鍵,能調動起孩子的各種感官,仔細去觀察,去猜想,去傾聽,去表達。教師要及時肯定、鼓勵孩子的回答)。

三、演示課件,邊講邊問,分段理解故事內容並進行續編。
1、講述故事第一部分,引導幼兒大膽猜想。
草地上有一隻舊皮鞋,小兔經過這兒,用腳踢了踢說:“多破的鞋子!”說完,蹦蹦跳跳的走了。小松鼠經過這兒,看見了這隻鞋子說:“多臭的鞋子!”說完,捂著鼻子走開了。小老鼠經過這兒,發現了這隻鞋子。
(教師此時的角色是回應幼兒,針對幼兒不同的回答進行總結並點睛提升,引導幼兒充分猜想、充分表達)。
2、講述故事第二部分,理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車的過程。
教師講故事:小老鼠找來了一塊抹布,把舊皮鞋擦得乾乾淨淨,又找來了一瓶膠水,把裂縫粘得結結實實的,還採來了一束鮮花,把皮鞋打扮的漂漂亮亮的,最後又按上了輪子和方向盤,一輛乾淨漂亮的皮鞋車就做好了。
“小老鼠用這隻舊皮鞋到底做成了什麼?是怎麼做的?”
“我們一起來學小老鼠做皮鞋車吧!”
(首先引導幼兒用語言表述製作皮鞋車的過程,然後重點引導幼兒模仿小老鼠做皮鞋車的動作:擦、粘、貼、安,從而理解做皮鞋車的過程。)
3、引導幼兒續編故事。
“小老鼠有了這輛乾淨漂亮的皮鞋車,會開著皮鞋車去做什麼?請小朋友接著往下編故事。”
幼兒創編並講述。
(教師引導幼兒運用已有經驗進行創編和表述,同時針對幼兒的語言表述、用詞等方面進行指導和幫助,並啟發幼兒講的與同伴不一樣。)
4、講述故事第三部分。
“小朋友講了這麼多有趣的故事,聽一聽故事中的小老鼠開著皮鞋車幹什麼去了?
“嘀嘀!嘀嘀!,老鼠開著車送小兔子去上學,小兔子說:“謝謝你,小老鼠,你的車真漂亮!”嘀嘀!嘀嘀!小老鼠開著車幫小松鼠運松籽兒,小松鼠說:“謝謝你,小老鼠,你的車真好看,可惜我沒有!”
小結:原來,小老鼠去幫助小兔子和小松鼠了。

四、播放配音課件,引導幼兒完整傾聽故事,提升經驗。
“小老鼠有一輛乾淨、漂亮的皮鞋車,小兔、小松鼠為什麼沒有呢?”
“你喜歡小老鼠嗎?為什麼?”
(教師引導幼兒總結小老鼠的形象特點:聰明、能幹、樂於助人、節約、廢物利用)
“小老鼠又聰明、又能幹、又愛幫助人,所以他有一輛乾淨漂亮的皮鞋車,開著它,小老鼠多威風啊!我們也來開汽車吧!”

五、在歡快的“皮鞋車”音樂中結束活動。

活動反思
1、懸念入手,層層深入。
故事《皮鞋車》簡短易懂,蘊含了豐富的教育內涵和廣闊的想像空間。本次活動將故事分為四個層次,配以生動形象的課件,從懸念開始,層層設計問題,由局部到完整逐步推進,將作品內容和幼兒的生活經驗有機聯結,互為一體,引導幼兒積極思維、大膽想像、充分表達,樂於助人等社會性教育同時也得以滲透。
2、教育價值,充分挖掘。
通過教學活動,我們可以感覺到,孩子們發展的不僅僅是語言能力,最重要的是在過程中他們思維、想像能力得到了淋漓盡致的發揮和創造。與故事本身的價值和想像思維的價值相比較,孩子們得到的遠比故事本身的價值要多得多。這個故事給孩子們提供的空間十分廣闊,活動中通過孩子思維的擴張促進他們語言的發展,比如他們的想像和表達、他們的思維與語言的有機結合,他們的句式與辭彙的發展,整個過程中孩子不停地想,不停地說,最總又落腳到了語言的表達上,這個落腳是高層次的、深層次的,這也正是我們語言教育的最終目標。

小百科:皮鞋是指以天然皮革為鞋面,以皮革或橡膠、塑料、PU發泡、PVC等為鞋底,經縫緔、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋透氣、吸濕,具有良好的衛生性能,是各類鞋靴中品位最高的鞋。

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