大班教案《艾瑪過化裝節》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗「化裝節」的快樂，理解故事細節，體會故事幽默，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園大班《艾瑪過化裝節》含反思教案吧。
活動目標：
1、理解故事細節，體會故事幽默。
2、體驗「化裝節」的快樂。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
活動準備：
1、圖畫書、PPT課件。
2、面具、頭飾、帽子、紗巾、手套、假髮、仙女棒。
3、歌曲《張牙舞爪》
活動過程：
(1)激發興趣
一出示面具。這是什麼，什麼時候會用到它?
一艾瑪也要過「化裝節」了，看看會發生什麼有趣的事情呢?
(2)理解故事
①出示第1～8頁
一艾瑪為什麼會覺得「化裝節」沒勁呢?
一艾瑪會和其中一隻大象說些什麼?
一猜猜晚上艾瑪幹什麼去了?
小結：艾瑪想要過一個不一樣的「化裝節」。
②出示第9～1 6頁
一第二天早晨，發生了什麼事?怎麼會發生這樣的事情呢?
一大象們用什麼辦法來找艾瑪?成功了嗎?
一艾瑪在大象裡面嗎？
小結：艾瑪把大象都塗成了花格子；為了找出誰是艾瑪，大象們洗去了顏色，可還是沒有找到艾瑪。
③出示第1 7～24頁
一艾瑪的顏色能洗掉嗎?
一溼漉漉的那隻大象是誰?
一你能猜出艾瑪開的玩笑嗎?
小結：艾瑪不但把大夥兒打扮成花格子模樣，還讓朋友裝扮成自己，和大家開了個玩笑。
④完整欣賞故事。
(3)遷移表現
①討論
一想和艾瑪一起過「化裝節」嗎?你想裝扮成什麼樣子?
一看看這些材料和道具，想想可以怎麼裝扮?
②操作
要求：每人選擇2～3件物品打扮自己，看看誰完成得最快。(幼兒選擇材料裝扮自己。 )
(4)交流分享
①猜猜同伴裝扮成了誰。
②聽音樂，開「化裝舞會」。
活動反思：
故事講述了艾瑪在化裝節裡和朋友們開的一個有趣玩笑，讓孩子們體驗了一回「艾瑪的幽默」，感受到節日本身傳遞的、以及和朋友一起玩所帶來的快樂。故事以各種形態的樹木花草為背景，採用明亮柔和的色調，勾勒出一幅艾瑪和朋友們自然、溫馨、和諧生活的畫面。
小百科：化裝的打扮出來的模樣。
