幼兒園大班教案《會移動的房子》含反思

幼兒園大班教案《會移動的房子》含反思

大班教案《會移動的房子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒結合已有經驗,大膽想像並創編故事情節,並能用完整的語句進行講述,欣賞故事,理解詞語「心滿意足」,學習烏龜的友善,體會好朋友之間的美好感情,快來看看幼兒園大班《會移動的房子》含反...

大班教案《會移動的房子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒結合已有經驗,大膽想像並創編故事情節,並能用完整的語句進行講述,欣賞故事,理解詞語「心滿意足」,學習烏龜的友善,體會好朋友之間的美好感情,快來看看幼兒園大班《會移動的房子》含反思教案吧。

活動目標:
1、欣賞故事,理解詞語“心滿意足”
2、結合已有經驗,大膽想像並創編故事情節,並能用完整的語句進行講述。
3、學習烏龜的友善,體會好朋友之間的美好感情。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5、能分析故事情節,培養想像力。

活動準備:
故事圖片5幅

活動過程:
一、 談話導入
師:小朋友,你覺得你們家的房子周圍環境怎樣?
看來,我們小朋友對自己家周圍的環境還比較滿意,有兩隻小老鼠,他們一直在尋找可以安家的地方,你們猜猜他們會把家安在什麼地方?

二、欣賞故事
1、師:有這麼多的地方呀,那我們一起來看看故事中的小老鼠把家安在了什麼地方,他們對這個地方滿意嗎?(老師講故事至“心滿意足的住在自己的新家裡”,邊講邊出示1、2幅圖片)
師:小老鼠對他們找到的地方滿意嗎?你是從哪個詞知道的?(心滿意足)心滿意足是什麼意思?小老鼠對什麼事情都心滿意足?心滿意足會是什麼表現?誰來學一學心滿意足的樣子?
師:你都有哪些心滿意足的事情?現在老師給你一次機會,讓你給自己的房子重新找個位置,你會選在哪裡?為什麼?
2、師:小老鼠心滿意足的住在自己的新家裡,有一天早上(講至“這都是什麼呀”)
是呀,這都是怎麼回事?周圍的一切怎麼都變了?(幼兒猜測)
師:我們一起來看看到底是怎麼回事?(出示圖3)
教師小結:原來,小老鼠把房子建在了烏龜的背上,不是周圍的景色沒了,而是烏龜走動了,所以周圍的景色變化了!
師:那小老鼠現在除了驚訝還有什麼感覺?他為什麼會害怕?烏龜這時是什麼反應?(幼兒猜)
3、師:烏龜到底會不會像大家說的那樣呢,我們一起來看看吧!(講述故事倒數第二段,出示圖4)
師:烏龜有沒有生氣?從哪裡看出來的?“不一般的事情”指什麼?你們覺得烏龜怎麼樣?
4、講述故事最後一段,出示圖5
師:真是一座奇妙的房子呀,那他有什麼奇妙的本領呀?(會移動)

三、完整欣賞故事
師:是呀,這是一座會移動的房子,真有趣!這個有趣的故事我還想再聽一遍,你們呢?那我們就把再來欣賞一遍吧!(幼兒看圖片完整聽故事)

四、續編故事
師:是呀,他們肯定一起玩了很多地方,請小朋友開動腦筋想一想,
如果你是小烏龜,你會將小老鼠的房子移到什麼地方去?他們都看到了什麼?
師:小朋友編的故事真好聽,那它叫什麼名字呀?

五、延伸活動
我知道,很多小朋友還美國足講故事的癮,沒關係,一會就把這個好聽的故事講給其他小朋友聽吧!

活動反思:
《會動的房子》是一個十分有趣的故事,房子怎麼會動?這些帶給孩子許多懸念的情節線索能有效引發孩子們大膽聯想,能使孩子在看看、想想、說說中發展思維能力和語言的表達能力。在經過一番的討論商量後,今天我為大家展示了此活動,在執教中由於多種因素,有得有失,下面就本次活動談談我自己的看法。整個活動孩子們始終能保持情緒愉快、情感投入、思維活躍。這大大為整個活動帶來了一個亮點。

小百科:移動含義指改換原來的位置。

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