小班語言教案《開火車》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習兒歌《開火車》，掌握兒歌的內容，讓幼兒瞭解有關火車的一些常見的知識，認識火車，瞭解火車的外形，感受遊戲帶來的快樂，在遊戲中學習，在輕鬆愉快的環境中獲得知識，快來看看幼兒園小班語言《開火車》含反思教案吧。
活動目標
1、 讓幼兒瞭解有關火車的一些常見的知識，認識火車，瞭解火車的外形。
2、 學習兒歌《開火車》，掌握兒歌的內容。
3、 感受遊戲帶來的快樂，在遊戲中學習，在輕鬆愉快的環境中獲得知識。
4、 理解兒歌內容，豐富相關辭彙。
5、 樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
教學重點、難點
重點：認識火車，瞭解火車的外形。
難點：掌握東西南北四個方位。
活動準備
火車執行視訊、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片(佈置於教室內)、自制火車頭
活動過程
1、 觀看火車執行視訊。
2、 教師提問：「火車是怎樣叫的?」 、「火車開起來怎樣?」 、「你看到的火車是怎樣的?」(教師演示火車的拼圖)、「火車會開去哪裡?」老師也開來一列火車，看看開去哪些地方?
3、 (出示兒歌掛圖)教師念兒歌一遍，提問：「這列火車是怎樣的?」(小板凳，四條腿，一張 一張接起來 ，排成一列小火 車) 「怎樣開?」(嗚嗚嗚嗚向前開)「開到哪裡去了?」(北京上海、廣州、重慶 )「去北京，往哪兒開?」「去廣州，往哪兒開?」「去上海，往哪兒開?」「去重慶，往哪兒開?」
4、 教師完整地念兒歌一遍。
