幼兒園大班教案《小魔怪要上學》含反思

大班教案《小魔怪要上學》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒萌發喜歡上小學的願望,做好進入小學的心理準備,引導幼兒能想像、理解畫面內容,並能大膽語言講述畫面內容,通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容,快來看看幼兒園大班《小魔怪要上學》含反思教案吧。

活動目標:
1、引導幼兒能想像、理解畫面內容,並能大膽語言講述畫面內容。
2、萌發喜歡上小學的願望,做好進入小學的心理準備。
3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。

活動準備:
故事書《小魔怪要上學》、插圖的PPT

活動過程:
一、開始部分:
1、提問:小朋友們知道4月23日是什麼節日?我們班上的小朋友也帶來圖書與我們一起分享,有的小朋友還會自己講給大家聽,對不對?
2、今天老師也想和你們分享一本書,書名叫《小魔怪要上學》。
3、在聽故事之前,我先請小朋友們看幾幅圖。你們來說說,你都看到了什麼?

二、基本部分:
1、出示書中的幾幅圖。請幼兒大膽說出畫面的內容。
討論:“你看到了什麼?你覺得小魔怪在幹什麼?”
“它為什麼不高興?”“它現在的心情是什麼樣的。”
 “它發現了什麼?”
“小魔怪現在在幹什麼?你覺得它的心情是什麼樣。”
“小魔怪的爸爸媽媽和小朋友們在幹什麼?”
“你們想不想知道,小魔怪一家到底發生了什麼事?”
2、教師完整講一遍故事。
提問:(1)書中講了一件什麼事。
     (2)小魔怪上學之前是什麼樣,上學之後又是什麼樣了。
     (3)小魔怪的爸爸媽媽有什麼變化。
     (4)為什麼會有變化,因為什麼。

三、結束部分:
1、你們覺得你們上了小學以後能學到什麼本領。

四、延伸活動:
1、你們覺得小魔怪上學後,還會發生什麼事,我們把它畫下來,也釘成一本書,這就是我們自己寫的書了。
2、也可以把你自己覺得上學後,能有什麼變化畫下來,編成自己的故事,講個小朋友們聽。

活動反思:
通過繪本課教學,我想最基本的應該是教會學生看繪本,讀繪本,並能對繪本進行大膽的再創造。同時通過這種課堂上的師生共讀,激發學生的閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣。

小百科:上學是人們為受教育者所定製的一種學習知識的過程,一般有小學、初中、高中、大學。而現代教育則為學齡前的兒童開設了幼兒園。小學到初中為九年義務教育,政府有義務承擔各地兒童上學,而高中、大學,以致幼兒園,則是自行出學。

幼兒園大班教案《小魔怪要上學》含反思

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