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  • 幼兒園大班下學期社會教案《整理我的小書包》含反思

    Word下載 茆梓玥   2023-03-07   177

    《大班下學期社會教案《整理我的小書包》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

     活動目標:

      1、瞭解書包的結構功能,懂得愛護書包。

      2、嘗試根據書包功能擺放學習用品和其它必用品,學習整理書包。

      3、增強合作精神,提高競爭意識。

      4、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。

    活動重點:

      能說出書包的外形、包內的結構和功能

    活動難點:

      能分類擺放書包中的物品。

    活動準備:

      每人自帶書包一隻,內裝有書、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。

    活動過程:

      1、瞭解書包的結構功能:

      (1)以入小學的準備為話題匯入:「要上小學了,書包準備好了嗎?看看你和同伴的書包是什麼樣的?」

      (2)幼兒6人一組,圍桌而坐,個人將自己帶來的書包放在桌上,以小組為單位,觀察和介紹個人書包的外形和內部結構。

      (3)集體交流。選出幾種型別的書包讓幼兒觀察,說說書包的外形、包內的結構和功能。

      提問:「如果班裡有相同的書包怎樣識別?」(寫名字、做標誌)

      2、整理書包:「上小學要帶些什麼?這些物品放在包的哪一層比較合適?」

      (1)幼兒將各種物品放入書包:「你是怎樣整理書包的?有哪些比較好的方法?」

      (2)交流整理書包的經驗。(放東西要歸類,大小不同的東西,常用的東西儘可能放在外面的口袋裡)

      3、背書包上學

      每人背上書包走一圈,模擬上學去。

     活動反思:

      隨著《綱要》的進一步落實和實施,孩子們在社會活動中的主體地位也日益凸顯。活動中我以尊重的態度與幼兒交流,把握時機,積極引導,關注幼兒在活動中的表現和反應,及時以適當的方式應答,為孩子們活動的順利開展提供必要的支援和幫助,使每個幼兒在活動中都能獲得情感和探究的滿足,體驗成功的喜悅。

      活動各個環節層層遞進,環環相扣,自始至終吸引著幼兒的注意力,激發了幼兒操作的慾望。開始以聽音樂「快上一年級」匯入,激發孩子入小學的慾望。接下來讓孩子觀察書包的外形,並進一步瞭解書包各部分的用途,為下一步整理書包做好鋪墊。在整理書包時所選的學習用品都是孩子生活中常見的、必不可少物品。在活動的過程中,以動制靜,充分讓孩子動手操作,並把自己整理的方法和同伴一起交流分享。當即生成一些問題,如「學習用品怎樣放?」「放在書包的哪裡才合適?」等等,我覺得很有價值,就利用當時抓拍的錄影進行點撥,讓孩子發現問題------哪種整理書包的方法最合適?引導孩子自己尋找問題的答案,從中獲得解決問題的辦法-----先將學習用品整理好,然後分類分層將學習用品放在書包較為固定的地方。這樣通過創設「問題情景」,讓孩子進行交流、討論,充分體現了幼兒的自主性,豐富了他們的經驗,並在實踐操作中解決了問題。

      書包的整理是孩子最有益的經驗,通過實踐練習整理小書包,幼兒都能熟練地把小書包裡的東西擺放得整整齊齊了。在活動最後,我又利用歌曲「上學歌」,讓幼兒在唱唱、跳跳中進一步感受背上小書包的神氣,激發上小學的願望。

      整個活動中,幼兒是主動的探索著、研究者和發現者。通過讓幼兒觀察、思考、探究、討論、練習、體驗,他們得到了一些比較清晰的概念,學會了有規律的整理物品的技能,培養了幼兒自我服務意識,滲透了責任感,為入學打好了基礎。

    大班下學期社會教案《整理我的小書包》含反思這篇文章共3912字。

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