幼兒園大班教案《我愛閱讀》

幼兒園大班教案《我愛閱讀》

大班教案《我愛閱讀》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒激發閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣,培養幼兒的閱讀技能,觀察能力的培養,鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動,快來看看幼兒園大班《我愛閱讀》教案吧。   活動目標:  1、培養幼兒的閱讀技能,觀察...

大班教案《我愛閱讀》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒激發閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣,培養幼兒的閱讀技能,觀察能力的培養,鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動,快來看看幼兒園大班《我愛閱讀》教案吧。

  活動目標:
  1、培養幼兒的閱讀技能,觀察能力的培養。
  2、激發幼兒的閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣。
  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
  4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  活動準備:
  1、在閱讀區新投放了5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜誌。
  (一般每周投放兩至三本新書。)
  2、閱讀區”我愛閱讀”小紅花榜。
  3、幼兒進閱讀區開展小組閱讀區域活動。

  活動過程:
  一、教師推薦新書。
  1、向幼兒介紹新投放的書籍。
  新投放的5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜誌,分別有不同的內容,有蔬菜類、動物類、交通工具類、形狀類、色彩類。
  2、教師著重講解蔬菜類的《幼兒智力大世界》
  o介紹書名、封底、封頁
  o針對圖書中的文字向幼兒講解。如:如何走迷宮、如何找不同等。

  二、幼兒自由選擇看書,教師觀察,隨機指導。
  教師觀察幼兒看書的情況:如看書、翻書的姿勢,良好的閱讀習慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓勵幼兒合作看書、幫助幼兒看懂比較難的圖書等。

  三、幼兒整理圖書。
  幼兒按照圖書的標誌將圖書”送回自己的家”,檢查圖書是否擺放整齊,整理坐墊和椅子等。

  四、分享圖書,教師幼兒共同講評,獎勵小紅花。
  1、幼兒分享圖書。
  幼兒介紹自己閱讀 的圖書的書名以及圖書簡單的內容,以及在閱讀圖書的時候遇到了什麼問題等,要求幼兒語言要完整。
  2、教師幼兒共同講評,獎勵小紅花。能夠安靜閱讀、有良好閱讀習慣、能夠完整的介紹圖書內容、以及比上次閱讀活動有進步的幼兒,教師將在閱讀區”我愛閱讀”小紅花榜上為他們蓋上小紅花。

小百科:閱讀是一種主動的過程,是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養。閱讀是一種理解,領悟,吸收,鑒賞,評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想,從而可能改變命運。

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