幼兒園中班語言優秀公開課教案《他在幹什麼?》

幼兒園中班語言優秀公開課教案《他在幹什麼?》

中班語言優秀公開課教案《他在幹什麼?》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養在集體面前大聲說話的能力,發展想像力和看圖,培養幼兒對動詞的認識與記憶能力,正確運用動詞,能說完整的句子,使幼兒體會參與活動的樂趣,鼓勵幼兒大膽探索和發現,快來看看...

中班語言優秀公開課教案《他在幹什麼?》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養在集體面前大聲說話的能力,發展想像力和看圖,培養幼兒對動詞的認識與記憶能力,正確運用動詞,能說完整的句子,使幼兒體會參與活動的樂趣,鼓勵幼兒大膽探索和發現,快來看看幼兒園中班語言優秀公開課《他在幹什麼?》教案吧。

  【活動目標】
  1、引導幼兒看圖,培養幼兒對動詞的認識與記憶能力,正確運用動詞,能說完整的句子。
  2、培養幼兒在集體面前大聲說話的能力,發展幼兒的想像力。
  3、使幼兒體會參與活動的樂趣,鼓勵幼兒大膽探索和發現。
  4、使幼兒在寬鬆、自由的環境里初步了解動詞,會說動詞。訓練幼兒思維的變通性、流暢性。
  5、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
  6、理解故事內容,豐富相關辭彙。

  【活動準備】
  1、喝水、擦汗、吃西瓜、開風扇,球,衣服的圖片各一張。
  2、與圖片相關的動詞及有關”衣服””球”用到的的字卡。

  【活動過程】
  一、組織活動,幼兒入座

  二、談話活動,引起幼兒學習動詞的興趣:
  師:”小朋友們好!剛才你們在外面都幹什麼了?你們剛才是怎樣來到教室的?”(讓小朋友說出是跑來的,老師就出示一個跑字,請小朋友學一下跑是怎麼樣做的。)引出動詞”走、跑”,鞏固幼兒對動詞的理解。
  師:小朋友們跑的非常不錯,現在坐到自己座位上,剛才小朋友跑步,累不累?
  幼:累或不累。
  師:不錯,但是今天有個小朋友他在太陽下又是跑步又是踢球,你覺得熱不熱呀?
  幼:熱!
  師:那你覺得他要是回到家會幹什麼呢?(出示課題《他在幹什麼》學動詞)幼兒大膽猜想。

  三、看圖說一說,他在幹什麼?
  1、教師出示圖片:喝水、擦汗、吃西瓜、開風扇。(幼兒邊讀邊邊做動作)
  (1)引導幼兒看圖說一說找出動詞:喝、擦、吃、開。
  (2)請幾個幼兒把與圖片相應的動詞貼在圖片下面。(教師直接出示卡片)。
  (3)領讀全體幼兒認讀一遍。
  (4)請幾個幼兒正確運用動詞進行組詞。
  2、教師出示動詞”吃”,提問:”吃,除了吃西瓜,還可以吃什麼呢?以此類推,讓幼兒用”喝、擦、吃、開”進行組詞練習說話。
  3、在此基礎上,擴展幼兒思維,發展幼兒想像力,引導幼兒學會正確運用動詞,並進行組詞。
  師:剛才呢,小朋友說得很好,為此老師在獎勵你們一張圖片,好不好?
  幼:好!
  (1)出示圖片,衣服和字卡。
  教師引導幼兒:你們的衣服是怎樣來的?買來的?這麼漂亮的衣服我們就要珍惜它,引導幼兒組詞:穿衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服……
  全體幼兒認讀一遍。
  師:剛才小朋友們說得真不錯,那麼想不想玩遊戲,幼兒,想。

  四、遊戲活動
  1、引導幼兒在寬鬆、自由的環境下邊遊戲邊說動詞。
  (1)教師出示皮球問:這是什麼?球是什麼樣子的?可以怎麼玩?看誰玩的花樣最多。提醒幼兒不要碰到其他人。
  (2)請幼兒表演玩球並提問:他在做什麼?(幼兒說出動詞)
  2、進一步學習動詞。
  (1)請幼兒說動詞並表演動作。
  (2)教師拿皮球問幼兒:他們剛才是怎麼玩的?(幼兒講述並表演)
  (3)(教師做動作幼兒說動詞)教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。
  3、小朋友們自我評價一下本節課的表現。
  4、律動《我真的真的很不錯》結束。

  五、小結
  今天我們學了很多動詞,由於小朋友們的表現非常棒,所以老師也要送給你們新的禮物,但是你們要先回答老師的問題,(出示氣球幼兒觀察)你們知道是什麼東西讓氣球鼓起來的?、、、、、、好,現在我們拿著老師的禮物到外面玩看看氣球都有哪些玩法。教師組織幼兒排成隊走出教室。(注意安全)
  活動延伸
  1、引導幼兒觀察汽球並提出新的問題:是什麼東西讓汽球鼓起來的?
  2、利用平時的時間請家長在日常生活中要求幼兒正確地運用動片語詞、造句。

  六、各領域滲透社會:使幼兒掌握人類的簡單動作和愛好,加深對動詞的理解。

  七、生活中滲透使幼兒在日常生活中親身體驗各種動作。如一起玩球、跳舞、吃飯。

  八、環境中滲透在語言區里投放各種小圖片及其字詞卡,讓幼兒看圖學動詞、組詞、說句子。

小百科:動詞是一類詞性,一般用來表示動作或狀態的辭彙。在英語中,動詞按作用和功能主要分為兩大類,一類是謂語動詞,另一類是非謂語動詞。

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