幼兒園大班教案安全活動三篇

幼兒園大班教案安全活動三篇

大班教案安全活動三篇適用於大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒學習防火安全的相關知識,進一步鞏固防火安全的教育,提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。快來看看幼兒園大班安全活動三篇教案吧。 幼兒園大班安全教育活動教案篇一  防火安全  活動目...

大班教案安全活動三篇適用於大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒學習防火安全的相關知識,進一步鞏固防火安全的教育,提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。快來看看幼兒園大班安全活動三篇教案吧。

幼兒園大班安全教育活動教案篇一
  防火安全
  活動目標:
  1、進一步鞏固防火安全的教育。
  2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。
  3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
  4、了解防火的重要性,並與同伴分享自己的心得。
  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動重點:
  學習防火安全的相關知識。

  活動難點:
  在生活當中的安全意識和自我保護能力。

  活動準備:
  相關圖片、視頻。

  活動過程:
  一、談話活動。
  師:你們喜歡過年嗎?人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢?
  師:你們知道嗎?有一次,豆豆看到天空中漂亮的煙花,豆豆也想放煙花,你們猜猜豆豆又會發生什麼事?我們來看看錄像。(觀看完後讓幼兒回答。根據回答進行小結。)
  師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
  師:小結這些視頻告訴了我們什麼?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發生很嚴重的後果。

  二、組織幼兒討論。
  師:發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
  師:怎麼樣防止火災發生?
  師:如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
  1、如果鎖在房間有電話,趕快打119報警,並說明著火的詳細地址,什麼街,哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
  2、室外著火門已發燙里千萬不要開門,並用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
  3、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,並用濕毛巾捂住口鼻。
  4、身上著火,千萬不要奔跑,就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
  5、遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
  6、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  三、防火的安全教育。
  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
  3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標誌。
  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。
  ③不能隨便燃放煙花爆竹。
  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
  ⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎麼辦?
  6、遊戲:“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  幼兒園大班安全教育活動教案篇二
  不去危險地方玩耍

  【活動目標】
  1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
  2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
  3、增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  【活動準備】
  1、教學挂圖和幼兒用書。
  2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

  【活動過程】
  1、活動導入:談話活動。
  (1)師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?
  (2)幼兒自由發言並討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
  (3)教師小結幼兒所講的內容。
  師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
  2、活動展開:觀看教學挂圖。
  (1)教師出示教學挂圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建築工地危險,不能去玩耍。
  ①師:小倒霉去哪裡了?發生了什麼事?為什麼不能到建築工地玩兒呢?
  ②幼兒觀察描述並回答問題。
  ③教師小結:建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此,建築工地非常危險,不能去玩耍。
  (2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。
  ①師:小倒霉又到哪裡玩了?發生了什麼事?停車場有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒?
  ②幼兒觀察描述,討論後回答。
  ③教師小結:停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那裡玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,裡面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發展,因此不可以去玩耍。
  (3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。
  ①師:小倒霉到哪裡玩兒了,發生了什麼危險?倉庫里有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒?
  ②幼兒觀察描述,討論後回答。
  ③教師小結:倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。
  (4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。
  ①師:小倒霉最後到哪裡玩兒了?發生了什麼?這裡有什麼危險?為什麼不能去玩兒?
  ②幼兒觀察描述並回答問題。
  ③教師小結:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建築物不牢固會發生坍塌,人會被掩埋在裡面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
  (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。
  教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那裡可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發生危險。
  3、活動總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
  (1)師:剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內容補充上去吧。
  (2)引導幼兒對照一開始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規則圖可用於區角張貼。
  4、活動延伸:表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編,並分組講述和表演。

  幼兒園大班安全教育活動教案篇三
  馬路不是遊戲場(交通)

  【活動目標】
  1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作遊戲場。
  2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

  【活動準備】
  選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

  【活動過程】
  1、導入活動:
  (1)師:”今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什麼事情?”
  (2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
  2、關鍵步驟:
  (1)提問:”剛才是在哪?發生了一件什麼事?”
  (2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應該在哪玩?
  (3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎麼做?
  3、示範後與幼兒團討:
  (1)我們可以選擇在什麼地方遊戲最安全?
  (2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎麼辦?
  活動延伸:
  1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,並分組表演給大家看。
  2、提問:我們在玩追跑遊戲時要注意什麼?(要看周圍是否安全)
  3、活動反思。

小百科:安全是指沒有受到威脅、沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中,將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。

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