幼兒園大班教案《十字路口》

幼兒園大班教案《十字路口》

大班教案《十字路口》適用於大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒體驗遊戲的快樂,樂於遵守交通規則,嘗試了解各種不同的交通標誌圖,正確表達它們各自的作用,培養幼兒敏銳的觀察能力,快來看看幼兒園大班《十字路口》教案吧。   活動目標:  1、嘗試了解各種不...

大班教案《十字路口》適用於大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒體驗遊戲的快樂,樂於遵守交通規則,嘗試了解各種不同的交通標誌圖,正確表達它們各自的作用,培養幼兒敏銳的觀察能力,快來看看幼兒園大班《十字路口》教案吧。

  活動目標:
  1、嘗試了解各種不同的交通標誌圖,正確表達它們各自的作用。
  2、體驗遊戲的快樂,樂於遵守交通規則。
  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:
  1、幼兒收集有關“交通標誌圖”的信息圖片。
  2、立體的交通標誌(停車標誌、信號燈、左右轉彎標誌)。
  3、自製信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。
  4、“十字路口”場景布置。 活動難點:解讀交通標誌圖。活動重點:讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

  活動過程:
  1、“前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標誌圖,並畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個“交通標誌圖”的交流會,請小朋友把各自找到的標誌圖展示出來,並要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個標誌圖所表達的含義。”
  2、幼兒自由交流,展示標誌圖,表達具體含義。
  3、教師引導孩子設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發孩子理解標誌圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標誌圖後,教師引發幼兒思考:(1) 這個路段旁可能有什麼需要保持安靜的建築設施?(2) 假如你聽到連續的喇叭聲,你會感覺如何?(3) 預設的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫院裡有病人需要休息; 可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結:當我們看到這個標誌,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。
  4、“現在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來採訪我?”
  5、教師引導孩子從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行採訪。
  6、具體了解民警在指揮交通時有什麼手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來回移動表示前行;)
  7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。
  8、“在十字路口,設有明顯的交通標誌圖,叫什麼名稱?”(信號燈,也叫紅綠燈)
  9、遊戲:過馬路要看燈 幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處於十字路口的八盞信號燈,要有規律地輪換跳動,為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學做開汽車狀,穿梭於馬路上,面對交通標誌,正確識別, 認真開車,最後把車停靠在停車場,結束活動。

小百科:十字路口意思是指兩條道路交叉的地方。

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