幼兒園大班教案《十字路口》

活動過程：

　　1、「前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標誌圖，並畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個“交通標誌圖」的交流會，請小朋友把各自找到的標誌圖展示出來，並要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標誌圖所表達的含義。”

　　2、幼兒自由交流，展示標誌圖，表達具體含義。

　　3、教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標誌圖的作用。如某幼兒出示「禁止鳴喇叭」這個標誌圖後，教師引發幼兒思考：(1) 這個路段旁可能有什麼需要保持安靜的建築設施?(2) 假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何?(3) 預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫院裡有病人需要休息; 可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結：當我們看到這個標誌，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

　　4、「現在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來採訪我?」

　　5、教師引導孩子從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行採訪。

　　6、具體瞭解民警在指揮交通時有什麼手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側舉，來回移動表示前行;)

　　7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

　　8、「在十字路口，設有明顯的交通標誌圖，叫什麼名稱?」(訊號燈，也叫紅綠燈)

　　9、遊戲：過馬路要看燈 幼兒分成訊號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。教師引導孩子正確做好訊號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處於十字路口的八盞訊號燈，要有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠訊號燈這一動作的整齊性，他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學做開汽車狀，穿梭於馬路上，面對交通標誌，正確識別， 認真開車，最後把車停靠在停車場，結束活動。

小百科：十字路口意思是指兩條道路交叉的地方。