幼兒園大班安全活動教案《交通安全伴我行》含反思

大班安全活動教案《交通安全伴我行》含反思適用於大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思,了解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,了解交通安全標誌與人們生活的密切關係,在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力,快來看看幼兒園大班安全活動《交通安全伴我行》含反思教案吧。

  活動目標:
1、了解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,了解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:
物質:
1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自製方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標誌、自行車標誌。
4、與交警聯繫好,邀請前來講解。
5、音樂磁帶,多媒體設備(搜索flash動畫)。
心理:觀察馬路上的交通標誌。

  活動過程:
一、導入創設情景,引起幼兒的興趣。
師:小朋友你們看,這裡有斑馬線、欄杆,這裡象什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

二、展開
(一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發生了一件事情)(表演內容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄杆橫過馬路。)問:”剛才你看到了什麼?””是什麼原因造成了危險事情的發生?””你想對他們說什麼?”小結:多麼危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌
1、認識信號燈,說說信號燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬遊戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來個做遊戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次遊戲。
小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件,認識幾種常見的交通標誌,了解交通標誌與人們生活的關係。
師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標誌,提問不同問題。問:這是什麼標誌?看到這個標誌,我們要怎麼做?
歸納:
⑴指示標誌:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標誌,就告訴人們可以做的事情。
⑵禁止標誌:在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。
⑶警示標誌:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標誌,警示標誌就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

  反思:
在活動《交通安全伴我行》中我首先提出問題,激發幼兒的興趣,接著結合圖片認識一些常見的交通標誌,引導幼兒觀察,有斜線的標誌就是不能做的事情,是禁止性標誌;引導幼兒結合現實生活,進一步理解認識一些常見的標誌,注意了知識與實際的結合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進,幼兒參與積極性高。

小百科:交通標誌,用文字或符號傳遞引導、限制、警告或指示信息的道路設施。

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