幼兒園中班教案《我們的小組》含反思

中班教案《我們的小組》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒體驗升入中班的自豪感,積極主動地參與選組活動,能發現選組中出現的問題,並想辦法調整,培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話,快來看看幼兒園中班《我們的小組》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.積極主動地參與選組活動,能發現選組中出現的問題,並想辦法調整。
  2.體驗升入中班的自豪感。
  3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
  4.樂於探索、交流與分享。

  重點難點:
  能發現選組中出現的問題,並想辦法調整。

  活動準備:
  幼兒在小班時已有分組及按小組活動的一些經驗,《幼兒畫冊》第3冊第1頁,收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。

  活動過程:
  一、我和那些小朋友在一組?
  1.提問:小班的同伴是不是都來了?我們班又來了哪些新朋友?他們叫什麼名字?
  2.引導幼兒思考:升入中班了,想和哪些小朋友在一組?
  3.幼兒自由結伴選組。

  二、我們的分組合適嗎?
  1.根據幼兒選組的情況,就出現的問題引發討論:如果小組太多了怎麼辦?有的組小朋友太多,有的組小朋友太少怎麼辦?有的組全是男孩(女孩)怎麼辦?
  2.就分組可能會出現的問題以及所帶來的不便進行討論,如:如果人太多,洗手、小便時廁所里就會很擁擠等,共同定出分組的一些具體要求,如:分成幾個小組,每組有幾個人,每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展示出來。

  三、調整分組。
  幼兒根據自己討論、制定出的分組基本要求調整小組隊員。
  (一)我們是××組。
  1.幼兒按新分的小組討論,給自己的小組起一個名字。
  2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。
  (二)製作小組標記。
  讓幼兒畫出小組的標記,貼在每組的桌面上。

  教後反思:
  活動中,孩子們爭著給自己的小組取名字,大家相互討論,最後共同協商一致,在這個過程中,孩子們學會了交流分享。而且對自己小組取得名字後大家都有沾沾自喜的滿足感,還把自己的標記畫下來,願意介紹所在組的成員,和標記特色。我覺得以後可以多開展這樣的交流討論活動,讓孩子們暢所欲言。

小百科:小組為工作﹑學習等的方便而組成或劃分的小集體﹑小班子。

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