中班教案《我們的小組》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗升入中班的自豪感，積極主動地參與選組活動，能發現選組中出現的問題，並想辦法調整，培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話，快來看看幼兒園中班《我們的小組》含反思教案吧。
活動目標：
1.積極主動地參與選組活動，能發現選組中出現的問題，並想辦法調整。
2.體驗升入中班的自豪感。
3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4.樂於探索、交流與分享。
重點難點：
能發現選組中出現的問題，並想辦法調整。
活動準備：
幼兒在小班時已有分組及按小組活動的一些經驗，《幼兒畫冊》第3冊第1頁，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。
活動過程：
一、我和那些小朋友在一組？
1.提問：小班的同伴是不是都來了？我們班又來了哪些新朋友？他們叫什麼名字？
2.引導幼兒思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一組？
3.幼兒自由結伴選組。
二、我們的分組合適嗎？
1.根據幼兒選組的情況，就出現的問題引發討論：如果小組太多了怎麼辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎麼辦？有的組全是男孩（女孩）怎麼辦？
2.就分組可能會出現的問題以及所帶來的不便進行討論，如：如果人太多，洗手、小便時廁所裡就會很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如：分成幾個小組，每組有幾個人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展示出來。
三、調整分組。
幼兒根據自己討論、制定出的分組基本要求調整小組隊員。
（一）我們是××組。
1.幼兒按新分的小組討論，給自己的小組起一個名字。
2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。
（二）製作小組標記。
讓幼兒畫出小組的標記，貼在每組的桌面上。
教後反思：
活動中，孩子們爭著給自己的小組取名字，大家相互討論，最後共同協商一致，在這個過程中，孩子們學會了交流分享。而且對自己小組取得名字後大家都有沾沾自喜的滿足感，還把自己的標記畫下來，願意介紹所在組的成員，和標記特色。我覺得以後可以多開展這樣的交流討論活動，讓孩子們暢所欲言。
小百科：小組為工作﹑學習等的方便而組成或劃分的小集體﹑小班子。
