幼兒園中班教案《大菠蘿》含反思

中班教案《大菠蘿》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒理解故事《小刺蝟和大菠蘿》,體會小刺蝟對媽媽的愛,了解菠蘿的簡單特徵,食用方法和用途,學習表達對媽媽的愛,嘗試為媽媽做一件事,快來看看幼兒園中班《大菠蘿》含反思教案吧。

  活動目標
  1.了解菠蘿的簡單特徵,食用方法和用途。
  2.理解故事《小刺蝟和大菠蘿》,體會小刺蝟對媽媽的愛。
  3.學習表達對媽媽的愛,嘗試為媽媽做一件事。
  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
  5.初步了解菠蘿的小常識。

  教學重點、難點
  重點:理解故事內容,體會小刺蝟對媽媽的愛。
  難點:能用自己的方式向媽媽表達愛。

  活動準備
  1.實物大菠蘿一個,用鹽水泡過的菠蘿。
  2.故事《小刺蝟和大菠蘿》錄音磁帶,幼兒用書《菠蘿》,教學挂圖《小刺蝟和大菠蘿》。

  活動過程
  一、活動導入:謎語導入
  謎語:頭上生綠葉,身上方格格,全身長滿刺,全身黃顏色

  二、活動指導
  (一)認識菠蘿
  1、教師出示實物菠蘿,讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。
  2、閱讀幼兒用書《菠蘿》,讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。
  (二)欣賞理解故事《小刺蝟和大菠蘿》
  1、播放錄音故事《小刺蝟和大菠蘿》,教師根據錄音演講的順序出示教
  學挂圖,幼兒欣賞。
  2、討論,讓幼兒從討論中感受小刺蝟對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺蝟學習,要愛自己的媽媽。
  (三)討論:我是怎樣愛我的媽媽
  1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。
  2、說說自己要為媽媽做的一件事。

  三、活動結束:
  教師進行課時內容總結。

  教學反思
  上完這節課,我覺得我設計這節課還是挺有用的,幼兒對課時內容較感興趣,幼兒能從多方面來認識菠蘿,知道菠蘿的外形特徵及食用方法和用途。幼兒能從小刺蝟對媽媽的愛的表現,想到自己的媽媽,想到自己也應該要像小刺蝟一樣的愛自己的媽媽。這節課,幼兒能理解我這個故事的內容,感受小刺蝟對媽媽的愛。並從與同伴的交流中,知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法,很多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事,表達對媽媽的愛。這節課中,我能給幼兒足夠的討論空間,讓幼兒能互相交流意見,教師能起到指導者和參與者的作用。這節課是比較成功的一節課,能達到我的教學目標,突破重難點。

小百科:菠蘿原產於南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶,16世紀從巴西傳入中國。 現在已經流傳到整個熱帶地區。其可食部分主要由肉質增大之花序軸、螺旋狀排列於外周的花組成,花通常不結實,宿存的花被裂片圍成一空腔,腔內藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅韌,可供織物、制繩、結網和造紙。

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