幼兒園中班教案《不同的水果》含反思

幼兒園中班教案《不同的水果》含反思

中班教案《不同的水果》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒積极參与遊戲活動,體驗活動的新奇,在遊戲中鞏固認識不同的水果,鞏固認識不同的水果名稱、外形、特徵;能簡單、準確的說出想表達的水果,喜歡參與遊戲,體驗,快來看看幼兒園中班《不同的水果》...

中班教案《不同的水果》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒積极參与遊戲活動,體驗活動的新奇,在遊戲中鞏固認識不同的水果,鞏固認識不同的水果名稱、外形、特徵;能簡單、準確的說出想表達的水果,喜歡參與遊戲,體驗,快來看看幼兒園中班《不同的水果》含反思教案吧。

  活動目標
  1. 鞏固認識不同的水果名稱、外形、特徵;能簡單、準確的說出想表達的水果。
  2. 讓幼兒積极參与遊戲活動,體驗活動的新奇,在遊戲中鞏固認識不同的水果。
  3. 喜歡參與遊戲,體驗。
  4. 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  教學重點、難點
  引起學生的興趣,鼓勵學生說、問、評,突出雙向互動的特點,通過多種教學手段,激發學生興趣,讓學生說出自己最喜愛吃的水果的特點。

  活動準備
  1. 蘋果、梨、香蕉、桔子、獼猴桃,一個大大的柚子。(共11個)各裝一份袋子里;
  2. 老師需要帶的水果頭飾。(已貼上各種各樣的水果圖案)
  3. 錄音機:1《快樂的農夫》(進場曲)、2、《莫扎特》(中間插曲)、3.《進行曲》(結束曲)

  活動過程
  1. 開始環節:老師先自我介紹,來吸引小朋友;然後把帶來的水果作為禮物形式,引起小朋友的關注;
  2. 基本環節:老師出示各種裝有的水果袋子,讓幼兒猜出摸到的是什麼?並提問讓幼兒分別說水果的形狀、特徵、顏色。
  3. 教師總結水果的樣子及特徵。
  4. 通過遊戲再次重複水果的外形特徵及名稱:老師把頭飾帶到頭上,讓幼兒猜猜誰出場,並讓幼兒討論自己想要的水果時什麼樣子的?以此類推,反覆問答。
  5. 結束環節:請小朋友選一個自己喜愛的水果,學會與別人分享。
  6. 延伸環節:有些水果還可以製作乾果;有的水果還可以泡水喝、製作葯、釀酒等都有很大好處。並鼓勵幼兒多吃一些水果。

  教學反思
  1. 幼兒對水果的認識不僅僅知道它好吃,有營養而且要讓他們知道水果的基本外形特徵,能簡單、準確的表達想要的水果的基本外形特徵,能簡單、準確的表達想要的水果,在這一方面,剛開始,我將裝有水果袋子讓幼兒去猜、去摸,激發幼兒的好奇心,探索心,以此讓他們更深了解水果的特徵。
  2. 當幼兒打開袋子和通過遊戲,又一次加深他們對水果的印象,並在快樂的遊戲中主動參與進來,對於中班幼兒來說,能簡單的表達並說出不同的水果 。
  3. 在今後教學中,我會更加嚴禁自己在生活中的每一句話,注重加強課程環節的緊湊型,更加註重孩子動手操作能力的培養等方式方法,將更能激發幼兒去想、去說、去動腦,還會讓幼兒自己動手、去操作,一步步的讓自己的教學更加的完美,讓幼兒健康快樂的成長!

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養,而且能夠促進消化。

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