幼兒園中班教案《百變金箍棒》含反思

中班教案《百變金箍棒》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒體驗玩軟棒的樂趣,探索軟棒的多種玩法,發展幼兒鑽爬、跑跳、投擲等運動技能,增強合作精神,提高競爭意識,快來看看幼兒園中班《百變金箍棒》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、探索軟棒的多種玩法,發展幼兒鑽爬、跑跳、投擲等運動技能。
  2、體驗玩軟棒的樂趣。
  3、增強合作精神,提高競爭意識。
  4、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。

  活動重點:
  探索軟棒的多種玩法

  活動準備:
  1、場景布置:平衡橋、攀登架、跨欄、流星球、軟棒、玩具蜘蛛、孫悟空胸飾、活動背景音樂。
  2、置衣筐、擦汗毛巾。

  活動過程:
  一、扮演角色,激發興趣
  1、教師帶上“孫悟空”胸飾:瞧瞧,我是誰?你們願意做我花果山上的小猴兒們嗎?好,那就跟俺老孫去花果山咯,孩兒們,走!
  2、熱身律動。
  3、到了花果山了,俺老孫有件禮物要送給你們。(出示“金箍棒”)

  二、百變金箍棒
  1、金箍棒,俺老孫可以玩出很多不同的玩法,等會請小猴子們每人拿一根“金箍棒”也來玩一玩,看誰玩的方法最最多。
  2、幼兒探索嘗試,教師指導,重點啟發幼兒一物多玩。
  3、集中幼兒,進行集體交流。
  (1)你剛才是怎樣玩的?誰和他玩得不一樣?
  (2)教師小結:“金箍棒”的玩法有那麼多,待會你還可以去試試其他小猴子的玩法。
  (3)幼兒再次嘗試,教師引導幼兒嘗試更多的玩法。
  (4)觀察幼兒運動量,適時提醒幼兒脫衣擦汗。

  三、勇戰蜘蛛精
  1、呀,不好,盤絲洞里的蜘蛛精想出來做壞事,我們拿好金箍棒去除掉他們吧,你們看妖怪給我們設置了那麼多障礙,一條是山路,要鑽過山洞;中間一條怎麼過去?(跳、跨);還有一條是水路,需要走獨木橋。
  2、到達妖怪洞口,我們站在黃線後面將金箍棒變成寶劍射進洞口,看準洞里的蜘蛛精,用力射進去,記住千萬不要碰到蜘蛛絲哦。射好之後趕緊跑回來,再拿一根金箍棒選一條小路再去打另外山洞裡的蜘蛛精,好嗎?
  3、妖精被我們擊中了,太棒了,我們勝利了,快拿回我們的金箍棒,我們還要一起陪唐僧西天取經去呢。(音樂:白龍馬)

  活動反思:
  金箍棒對於幼兒園的孩子來說一點都不陌生,孩子們從小就對孫悟空產生濃厚的興趣,從小就喜歡玩金箍棒。到了中班,大部分幼兒已經掌握了金箍棒的很多玩法,結合中班孩子的年齡特點和能力,我把本次活動的重、難點放在花樣玩金箍棒上,尊重了孩子的個體差異,更調動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。
  首先教師扮演孫悟空小朋友扮演小猴:你們看我是誰?我是美猴王,請我的小猴戴上頭飾。
其次鼓勵幼兒多嘗試各種玩法。教師:你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領最大?雙腳立定跳過紙棒、用紙棒當馬騎、用手托著紙棒走路、用紙棒“擊劍”等。接著把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學習跨跳過小河。通過玩遊戲:過河運果子請幼兒背上小籃子,自由選擇不同難度的路徑運果子,分小組強調跨跳過小河的規則,同時比一比哪一組幼兒運回的果子最多。
角色道具吸引幼兒,遊戲貫穿引導有趣。玩槍弄棒可以說是男孩的最愛,而本節活動教師與幼兒始終以“孫悟空和孩兒們”的角色探索,通過環環相扣的情景,使一根“金箍棒”可以變換多種玩法,可以百變,可以拼擺,幼兒在自由的玩耍中時時感受著新奇和快樂。整個活動體現了探索在前。教師在活動中充分尊重孩子的主觀能動性,分層次引導幼兒探索金箍棒的各種玩法,使走、跑、跳、鑽、爬、拋接、平衡等各種動作都得到鍛煉,促進幼兒身體協調發展。有個人,有合作,有集體,不同的形式,由易到難的要求,大大激發了孩子的創造欲,而且培養了合作能力、創造能力和競爭意識。

小百科:如意金箍棒是神話小說《西遊記》中孫悟空所使用的兵器。書中說原是太上老君冶煉的神鐵,後被大禹借走治水,治水後遺下的定海神珍鐵,放在東海。

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