幼兒園中班教案《小袋鼠》含反思

幼兒園中班教案《小袋鼠》含反思

中班教案《小袋鼠》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協調、能力,有參加體育活動的興趣,建立合作意識,並能勇敢的嘗試各種挑戰,培養幼兒健康活潑的性格,快來看看幼兒園中班《小袋鼠》含反思教...

中班教案《小袋鼠》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協調、能力,有參加體育活動的興趣,建立合作意識,並能勇敢的嘗試各種挑戰,培養幼兒健康活潑的性格,快來看看幼兒園中班《小袋鼠》含反思教案吧。

    活動目標:
    1、有參加體育活動的興趣,建立合作意識,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
    2、學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協調、能力。
    3、培養幼兒健康活潑的性格。
    4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

    活動準備:
    1、幼兒人手一隻布袋有裝飾
    準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

    活動過程:
    1、準備活動:
    “小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!”
    聽音樂跟老師做準備活動。
    2、導入:探索布袋
    “小朋友,這是什麼?”(布袋)
    “你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”
    老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”
    幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
    3、學習雙腳併攏跳
   “小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
    “我們請她為我們表演一下,好嗎?”
    請這位小朋友演示,其餘的坐下休息。
   “還有誰有不同的玩法?”
    請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎麼跳的?
    演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
   小結:雙腳併攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。
   “那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”
    提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
   “袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這裡來。”
    幼兒朝著老師的方向向前跳。
    4、遊戲:挑戰自我《過獨木橋》
    (1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。
    師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什麼不一樣嗎?”
    幼兒說一說。(一高一矮)
   “小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”
    “真勇敢!那你願意過哪座橋,又該怎麼過呢?我們來試一試。”
    師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。”(過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)
   (請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)
   (2)練習與同伴合作跳。
    “大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論,然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
    幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協調跳。
    5、結束部分
    (1) 放鬆練習《雪人融化了》
     “唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放鬆一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”
    (2) 整理布袋
    “嗯,遊戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,一會到院子里再用別的方法來玩布袋吧!”

    課後反思:
    本次活動設計,來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點,並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳併攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。我所教的大班的孩子探索慾望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢於嘗試,對於跳,合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是為具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此,本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積极參与。

小百科:袋鼠是任一種屬於袋鼠目的有袋動物 ,主要分布於澳大利亞大陸和巴布亞紐幾內亞的部分地區。其中,有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

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