幼兒園中班教案《我真棒》含反思

幼兒園中班教案《我真棒》含反思

中班教案《我真棒》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒藉助長積木,保持身體的平衡,並有創意地建構單腳跳的運動場,練習單腳站、單腳跳,能單腳跳過一定的高度與距離,鍛煉腿部力量,積极參与活動,不怕困難,敢於挑戰,快來看看幼兒園中班《我真棒》...

中班教案《我真棒》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒藉助長積木,保持身體的平衡,並有創意地建構單腳跳的運動場,練習單腳站、單腳跳,能單腳跳過一定的高度與距離,鍛煉腿部力量,積极參与活動,不怕困難,敢於挑戰,快來看看幼兒園中班《我真棒》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.練習單腳站、單腳跳,能單腳跳過一定的高度與距離,鍛煉腿部力量。
  2.藉助長積木,保持身體的平衡,並有創意地建構單腳跳的運動場。
  3.積极參与活動,不怕困難,敢於挑戰。
  4.能積极參加遊戲活動,並學會自我保護。
  5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:
  每人一根長積木,軟質寬敞場地。

  活動過程:
  1.熱身環節(音樂《猴哥猴哥》等。)
  跟著音樂做動作。
  基本動作:轉手臂、轉腰、轉膝蓋和轉腳腕。
  評析:將“猴哥”的武術動作加入,主要為情境考慮。中間有一段騎馬舞,主要是雙腳的連續跳,這是雙腿的熱身動作。最後是一個基本動作,較為柔和一些。
  2.基本環節
  (1)第一個本領
  教師:孫悟空的本領可大了,我們來學一學“金雞獨立”的本領。
  金雞獨立——一隻腳站立,另一隻腳提起來,保持身體平衡。
  教師示範,幼兒嘗試。可以藉助“金箍棒”來保持身體平衡。
  要求1:單腳站堅持的時間長。
  要求2:變動作,做“小飛機狀”。
  評析:“單腿站”是為“單腿跳”做準備的。通過各種姿勢的金雞獨立,發揮孩子的創造性。同時,利用長積木,在曾加穩定性的同時,能曾加動作的難度。
  (2)第二個本領
  教師:我們來練另一個本領——單腳跳。
  要求1:單腳原地跳。
  要求2:單腳連續向前跳。分男女生跳,從一個區域里跳到另一個區域里,返程換腳跳。
  放鬆:雙腳順著長積木踩住,做“飛行狀” 。
  評析:這一環節是連續的單腳跳,主要是動作技能的鞏固,並為接下來的單腳跳障礙物做好準備。
  (3)第三個本領
  ①單腳跳過單個積木
  教師:我們接下來練習第三個本領——單腳跳過“金箍棒”。誰來試一試?
  動作示範:單腳站立,雙手向前擺動,用力跳過去,腳掌著地,跳過去後也能單腳站立。
  幼兒自由練習——聽口令跳幾次。
  評析:首先讓個勛孩子先來試一試,教師引導正確的動作示範,並提醒幼兒注意保護自己。如嘞掌著地。
  ②提高難度,單腳跳過多個積木組合的障礙物。
  教師:“金箍棒”組合一下。現在變得有一定難度了。你能跳過去嗎?誰來試一試?
  ③請一組(4名幼兒)嘗試組合一下金箍棒,排隊後依次跳一跳。
  幼兒分6組進行活動,教師巡迴指導。
  評價時引導幼兒嘗試進行“單腳連續跳”。
  評析:這是孩子自由發揮的時間段,需要嘗試進行合作,協謫四人的意見,並能進行調整。在孩子搭建的基礎上,教師引導孩子嘗試進行單腳連續跳過障礙物,又是一個難度的提升。
  ④綜合練習:
  走平衡橋(教師建構)——跳過有難度的障礙物(幼兒建構)——單腳連續跳過兩個障礙物(圖5)。
  評析:孩子的鍛煉有時候不需要進行競爭性的小組比賽,而綜合性的連貫練習能夠有效減少等待的時間。這一環節,教師自己造了一座平衡橋,這樣就能讓孩子左高強度的跳躍過程中放鬆一下。
  3.放鬆環節
  聽音樂敲敲腿,總結一下今天學過的本領。

  活動反思:
  前期進行了中班孩子單腿跳基本能力的了解和準備,如孩子能夠單腳跳躍6米左右;會做金雞獨立;單腳跳障礙物,孩子會採取雙腳著地方式進行等等。
  因為我將單腳跳障礙物的運動技能,分解成單腳站、單腳原地跳、單腳連續平地跳,最後通過孩子嘗試,教師示範講解動作來學習,這樣的分解讓孩子不知不覺中學習並學會單腳跳過障礙物的技能。觀察孩子在活動中的表現,孩子的能力差異很大,出現單腳起跳、雙腳站立的現象,這是孩子的一種自我保護,也是值得肯定的。

小百科:單腳跳遊戲規則是不可互相攙扶或依靠其他物體,也不可雙腳同時站立。可多人同時進行遊戲。

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