幼兒園小班教案《我真棒》含反思

　　二、欣賞故事

　　1、在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的話：「老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認真地聽，聽完故事後，老師有問題要問小朋友們。」

　　2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。

　　3、教師：「故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？」

　　4、幼兒回答之後，教師請幼兒小實驗：「請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風，看你們的紅氣球怕不怕冷？」讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球 、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球製造冷風。

　　5、教師讓幼兒做完實驗後，再問幼兒：「剛才小朋友們都給紅氣球吹風了，現在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？」幼兒回答之後，教師：「小朋們怕不怕冷？教師：“冬天到了，我們要怎麼做？」讓幼兒回答後，教師：「那以後天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加遊戲、運動、鍛鍊身體！」

　　三、學念兒歌

　　1、出示學具，讓幼兒先認識三隻小老鼠、一個小皮球、場地的圖片。學具能活動，又有立體感，讓幼兒認識兒歌裡面出現的重要物體。

　　2、教師：「今天，這三隻小老鼠就要給小朋友們表演節目‘踢皮球’。。」然後，一邊操作學具，一邊念兒歌。

　　3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾，表演三隻小老鼠「踢皮球」，教師一邊教念兒歌，一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動作。

　　4、再請三個幼兒戴上小老鼠的頭飾，表演踢皮球，讓全體幼兒和教師一起念兒歌。

　　5、教師：「你們還想看小老鼠的表演嗎？」激發幼兒的興趣後表演。

　　6、教師：「小老鼠給小朋友們表演了，現在請小朋友們和老師一起表小老鼠看，好不好？」然後，教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊做簡單動作。

　　四、戶外活動

　　先讓幼兒到戶外走一走，感受天氣的寒冷，再看看哥哥姐姐們的活動：「小朋友們，哥哥姐姐怕不怕冷？」幼兒回答後，教師再提問：「他們為什麼不怕冷？」再引導幼兒一起參與活動，帶動幼兒自由活動，並主持用小紙條做遊戲「揪小尾巴」，體驗活動的快樂，知道鍛鍊身體的好處。

　　五、放鬆活動

　　帶動幼兒聽音樂自由地做一些輕鬆簡單的動作結束活動。

活動反思：

　　1.該活動設計比較吸引幼兒的注意力，使幼兒認真聽課，積極回答教師提出的問題，學具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很容易記住兒歌，運用的內容材料是幼兒剛經歷過的，內容比較貼切，使幼兒容易理解，也使他們對自己有自信心。遊戲活動的選擇也比較能帶動幼兒的活躍性，使幼兒體會到鍛鍊身體的快樂。但這節課的設計也有些不足，就是內容豐富、相對小班上課的時間稍長。教師和幼兒一起快樂地遊戲，使這節課的活動進展比較順利，達到了活動的目的。

　　2.本次活動從幼兒心理需求出發，適合孩子們的要求。

　　3.幾乎所有小朋友多參與進來，效果還行。

小百科：鍛鍊定義為一種利用計劃性的、結構性的、以及重複性的肢體活動來提高一個或多個身體部位的健康狀況的體力活動。