幼兒園中班音樂教案《大鞋和小鞋》含反思

中班音樂教案《大鞋和小鞋》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在學唱歌的過程中萌發關愛家人的情感,聽辨聲音,感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象,快來看看幼兒園中班音樂《大鞋和小鞋》含反思教案吧。

  教學目標:
  1.聽辨聲音,感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。
  2.在學唱歌的過程中萌發關愛家人的情感。
  3.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
  4.初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。

  教學準備:
  大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂磁帶、幼兒用書。

  教學過程:
  1.感受大鞋與小鞋:
  (1) 幼兒腳穿大鞋走路,說說穿大鞋的感受,聽聽走路時發出的聲音並模仿大鞋發出的聲音。
  (2) 幼兒腳穿小鞋走路,說說穿小鞋的感受,聽聽走路時發出的聲音並模仿小鞋發出的聲音。
  2.初步感受歌曲內容:
  (1) 教師播放歌曲兩遍
  “這是一首關於爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌,你能聽出歌曲里唱的是什麼?”
  (2) 幼兒聽賞,按小組議論回答,了解歌曲的內容。
  (3) 教師介紹歌曲的名字,演唱歌曲若干遍,幼兒跟唱。
  3.感受、理解兩種不同的音樂形象。
  (1) 聽音樂,找出反映兩種不同的音樂形象的樂句。
  (2) 學習演唱兩種不同的音樂形象的樂句。
  (3) 集體完整學唱歌曲。

  教學反思:
  《大鞋和小鞋》是一首經典的老歌,大鞋和小鞋是幼兒在生活中常常穿著玩的,歌曲中的兩段的節奏富有對比性,大鞋和小鞋不僅外形具有對比性,而且所發出的聲音也富有對比性。在幼兒演唱歌曲的過程中,採用了多種形式的演唱方式,激發了幼兒演唱歌曲的興趣,也鞏固了學習的效果,體驗了合作的快樂。 在這次活動在中,主要學法就是讓孩子在活動中玩得盡興,從而引導幼兒多角度、多方向的發散思維,培養了他們能大膽表達自己的感受的能力,也發展了他們的創新能力。

  教學意圖:
  歌曲《大鞋和小鞋》歌詞結構工整、旋律活潑輕快、節奏富有對比,通過歌曲的學習能感受節奏的不同、強弱的變化,能體驗音樂活動所帶來的樂趣。

小百科:有各種鞋:皮鞋、運動鞋、戶外鞋、高跟鞋、旅遊鞋、草鞋、布鞋、卷皮鞋、拖鞋、網球鞋、登山鞋、膠鞋、棉拖鞋、帆布鞋、休閑鞋等。

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