幼兒園中班教案《粉刷匠》含反思

中班教案《粉刷匠》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能大膽地根據歌詞內容與同伴合作表演,體驗協調一致的和諧感,感受和表現歌曲《粉刷匠》的活潑快樂及詼諧情趣,知道要從小就做個勤勞的孩子,快來看看幼兒園中班《粉刷匠》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.感受和表現歌曲《粉刷匠》的活潑快樂及詼諧情趣。
  2.能大膽地根據歌詞內容與同伴合作表演,體驗協調一致的和諧感。
  3.知道要從小就做個勤勞的孩子。
  4.能唱准曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
  5.藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《粉刷匠》。

  活動準備:
  歌曲動畫《粉刷匠》。

  活動過程:
  一、欣賞圖片:粉刷匠。
  1.教師:看!這個新朋友是誰呀?他在幹什麼?
  2.小結:粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。

  二、在遊戲中學唱歌曲。
  1.教師:粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢。
  2.教師範唱歌曲。(配上相應的動作和誇張的表情)
  3.教師:粉刷匠刷了房子的哪裡?粉刷的時候刷子像什麼?最後粉刷匠的鼻子怎樣了?
  4.教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結。
  5.重點引領孩子做一做“哎呦!我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。
  6.教師:現在老師做粉刷匠,你們做新房子,我們開始刷房子嘍。(幼兒一人做房子造型,教師表演唱)
  7.幼兒兩兩做房子,教師表演唱,提醒幼兒注意傾聽。
  8.邀請部分幼兒做粉刷匠,和教師一起表演。
  9.分角色表演唱。(一半幼兒做房子,一半幼兒做粉刷匠,第二次交換角色。)

  三、完整學唱歌曲,感受歌曲的幽默、可愛。
  1.教師:今天我們玩了小小粉刷匠的遊戲,粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎?用好聽的聲音唱出來吧。
  2.幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
  3.幼兒戴上“粉刷匠帽”進行表演唱。

  活動反思:
  音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲,她以活潑、風趣的曲調和輕鬆、幽默的歌詞相結合,描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。韻律清晰明快,歌詞淺顯易懂,適合中班孩子的年齡和心裡特徵。為了使教學活動能夠達到寓教於樂的學習效果,我這樣組織了教學:首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒,以此來創設情境,激發孩子們學習的興趣,主動參與的慾望。然後,在“小小粉刷匠”的遊戲中,引導幼兒學做房子或粉刷匠,在教師一遍遍的范唱中,感受歌曲的旋律和歌詞內容,從而自然而然地學會了這首歌曲。最後讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子,給房子進行粉刷。從一個小房子到一個大房子,在遊戲中感知音樂的同時也讓孩子體會到了勞動的樂趣。

  通過這次活動,我得到以下啟示:
  1.把主動權交給孩子
  在活動中,為了讓孩子學會這首歌,我多次讓孩子唱,激發不同的情感去唱,來體驗這首歌中的滑稽,輕快的情景。但是發現在這個過程中,我一直帶著孩子們唱,我的聲音一直非常的大,其實孩子們都已經學會了,我可以聲音輕一點,讓孩子聲音大一點,主動權交給他們。
  2.評價單一
  一個活動的好壞,還缺不了多元化的評價。而在活動中,我也針對孩子的回答進行了評價,但大多是集體評價,也比較單一。在活動中多一點個別評價,比如在孩子刷牆壁時,對他們進行不一樣的評價,如:你的房子刷的真漂亮,啊,你裡面都刷了……相信這樣的評價,幼兒的興趣會更高.
  3.教學動作再誇張一點
  好的教學活動,也需要教師的教態.教態也包括語言和肢體。而粉刷匠,需要用動作來表現粉刷匠的滑稽幽默的風格。課堂上我還是放不開,如果我放的更開得話,可能活動的效果還會更好。

小百科:《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重複的手法,簡單而且易唱易記。

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