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  • 幼兒園小班教案《粉刷匠》

    Word下載 蒼飛蘭   2023-03-07   420

    小班教案《粉刷匠》適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒用聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏,熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍,培養幼兒親自參與音樂表演,感受音樂的愉悅情緒,快來看看幼兒園小班《粉刷匠》教案吧。

     

     教學目標:

      1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

      2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

      3、培養幼兒親自參與音樂表演,感受音樂的愉悅情緒

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣

      5、熟悉歌曲旋律,學唱新歌

    教學重點:

      聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

    教具準備:

      1.CD:《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《再見歌》

      2.樂器:節奏棒

      3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

    教學內容:

      A.音樂熱身律動:《蛙蛙快樂頌》

      1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)

      2.配班老師放音樂,主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動

      3.做完音樂律動後,主班老師請小朋友坐在自己的位置上

      4.音樂提示:剛開始,小朋友只要跟著音樂動起來就可以

      B.音樂聆聽遊戲

      1.唱名字

      老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字,請小朋友用動作或聲音作出迴應例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動作:站起來、舉手;

      「貝貝 貝貝 在哪裡?」

      或者說「哎」「到」「這兒」等話迴應

      2.音樂問候

      老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

      例如:(老師)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖

      小朋友們 好 小朋友們 好

      (小朋友)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖

      老師好老師好

      3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

      ①師:老師的手真靈巧,喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽,認真看,老師的手跟著音樂怎麼跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。

      ②配班老師放音樂,主班老師手有節奏的做動作

      ③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作

      ④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現

      附手的律動:

      第一個樂句:胸前拍手

      第二個樂句:前平舉左右晃手

      第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷牆動作

      第四個樂句:伸出食指,雙手分別交替點自己的鼻子

      C.音樂語言遊戲

      1.猜謎語:

      ①師:喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜,仔細聽好了「兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它」。(手)

      ②師:說說你們的小手能幹什麼?

      2.能幹的小手:

      ①師:下面看看老師的手能幹什麼?

      (拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

      ②師:小朋友真聰明,一看就知道老師的手在做什麼?我們一起來做一做,看誰的小手最能幹?

      3.音樂語詞節奏

      ①師:小朋友,老師把剛才粉刷牆壁的動作編成了一首動聽的兒歌,你們仔細聽 (邊念邊拍語詞節奏)

      我是一個粉刷匠,粉刷本領強。

      我要把那新房子,刷的很漂亮。

      刷了房頂又刷牆,刷子飛舞忙。

      哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

      (語詞節奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

      ②老師說一句,小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節奏)

      ③播放音樂,老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

      D.音樂節奏快車

      1.聲音配合動作節奏

      (教師用舊報紙折成刷子在牆壁上做粉刷的動作)

      ①師:小朋友,看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音,先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎麼給我的刷子配聲音的?(刷的長,配上唰-的節奏;刷的短,配上唰的;總的節奏型:

      ×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)

      唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰

      ②請小朋友一起給我的刷子配上更好聽的聲音(還可以用嚓、沙沙替換)

      ③老師給粉刷時配上好聽的音樂,請小朋友和老師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞(雙跪坐,雙手隨音樂節拍前後刷動)

      2.老師介紹樂器節奏棒,示範操作方法,提出注意事項

      3.播放音樂,老師和小朋友一起用節奏棒為音樂配上好聽的伴奏(重複2遍)

      E.音樂小舞曲

      1.音樂律動表演(重複4遍)

      第一個樂句:雙手伸直於胸前做上下交替粉刷動作

      第二個樂句:雙手叉腰,雙肩做上下聳動動作

      第三個樂句:雙手叉腰,屁股左右扭動動作

      第四個樂句:雙手併攏,手心朝向臉部,做畫圓式動作;最後雙手於胸前攤開(變呀變了樣時)

      2.身體不同部位創編粉刷律動

      ①師:「小朋友,你們用什麼粉刷啊?」(手)

      “大家想想我們還可以用什麼部位粉刷呢?(胳膊、肩膀、後背、腿等)我們跟著粉刷音樂都試一試吧!“

      ②小朋友模仿老師分別隨音樂做不同部位粉刷的動作

      F.再見歌:

      1.音樂中老師和大家一起唱再見歌

      2..結束環節:老師面帶微笑和小朋友說再見

    教學建議:

      1.音樂語言遊戲環節老師要求小朋友一定要有節奏的朗誦兒歌

      2.節奏棒敲奏時注意節奏棒的演奏方法,避免傷害幼兒

    小百科:《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重複的手法,簡單而且易唱易記,並以”xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣」的節奏貫穿全曲。

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