幼兒園中班教案《棒棒糖》含反思

中班教案《棒棒糖》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,體會分享的快樂,在此基礎上創編故事,知道糖在水裡可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關,能創編棒棒糖跳舞的各種動作,嘗試用肢體語言表達快樂的情緒,快來看看幼兒園中班《棒棒糖》含反思教案吧。

  活動設計背景
  為了激發幼兒對科學的探索慾望,開拓幼兒的思維能力,並根據中班幼兒的年齡特點,設計了本次活動

  活動目標
  1、知道糖在水裡可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關
  2、理解故事內容,體會分享的快樂,在此基礎上創編故事
  3、能創編棒棒糖跳舞的各種動作,嘗試用肢體語言表達快樂的情緒
  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
  5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  教學重點、難點
  教學重點:讓幼兒知道糖在水裡可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關
  教學難點:幼兒創編故事結尾,創編舞蹈動作

  活動準備
  1,、故事《甜甜的河水》挂圖
  2、音樂《粉刷匠》旋律
  3、棒棒糖若干,一次性水杯若干

  活動過程
  一、出示棒棒糖,引入活動
  這是什麼?你們猜猜,它是什麼味道的呢?

  二、欣賞故事,感受小熊的心情變化
  1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢!
  2、幼兒邊聽故事邊欣賞挂圖
  提問:(1)小熊碰到朋友時為什麼藏起了棒棒糖?
  (2)小熊後來為什麼很難過?
  (3)我們該怎麼幫助小熊呢?
  3、討論:有什麼辦法,可以使這根棒棒糖的甜味,也能讓河裡的朋友嘗到,讓小熊快樂起來?

  三、實驗:把棒棒糖放到水裡
  提問:棒棒糖放在水裡會怎麼樣呢?用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化的更快一點呢?
  哦,攪拌棒棒糖,也許會溶化的更快一點,我們來試試,像跳舞一樣的攪拌

  四、創編故事結尾
  1、小朋友們想的辦法真好,將我們的好辦法告訴小熊,並且編到故事裡,這樣,小熊就會非常快樂了。
  2、幼兒創編故事結尾
  (小熊把棒棒糖放到小河裡,小魚,小烏龜,螃蟹都游來了,小熊高興了,棒棒糖也很開心,棒棒糖說,小朋友可以教我一些舞蹈動作,我會攪拌的更起勁的,溶化的更快一些。

  五、教棒棒糖跳舞
  跳舞是需要音樂的,我們用什麼音樂來伴奏,教棒棒糖跳舞呢?
  1、幼兒聽音樂拍手,教師引導幼兒創編各種不同的棒棒糖跳舞的動作,並邊唱邊表演“我是一根棒棒糖,啦啦啦啦啦,會跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦,看我跳得都美麗,啦啦啦啦啦,小朋友們一起來,真呀真快樂!
  2、嘗嘗水變甜了沒有
  (!)我們創編了這麼多棒棒糖跳舞的動作,現在我們來嘗嘗水變甜了沒有
  (2)每人一小杯,嘗一嘗
  幼兒嘗的時候,老師提問:你們猜,這杯水會變得越來越怎麼樣呢?(越來越甜)
  棒棒糖會變得怎麼樣呢(越來越小)
  如果等到放學的時候我們再來品嘗,水會怎麼樣你?(更甜)
  那我們放學的時候再來看看嘗嘗,棒棒糖是不是越來越小了,水是不是更甜了!

  教學反思
  首先這節課我以幼兒熟悉和喜愛的棒棒糖導入,將孩子們的注意力一下子就集中到活動中去,
  然後我讓孩子看圖聽故事,自然地把幼兒引入問題情境:用什麼辦法可以使棒棒糖的甜味也讓河裡的朋友嘗到,讓小熊快樂?
  然後再做實驗的時候,我用的是放在水裡攪拌的辦法,當然辦法還有很多種,在這裡,只是讓孩子有一些感受,
  再次,我在選擇音樂的時候,用了孩子們非常熟悉的《粉刷匠》,節奏感很強,幼兒很容易合著節拍邊唱邊跳。
  當然,在本次活動中,也存在一些不足,例如,當我把棒棒糖發給孩子的時候,有些孩子開始偷偷地品嘗棒棒糖,還有在創編舞蹈動作的時候,我做的示範太多,以至於幼兒自由發揮的空間小了。

小百科:棒棒糖,這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品,最初是一顆硬糖插在一根小棒上,後來研發出很多更好吃好玩的品種,不僅小孩子深愛棒棒糖,一些童心未泯的成年人也會吃。棒棒糖的類型有凝膠型糖果,硬糖型,牛奶型糖果,巧克力型還有牛奶加水果型。

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