幼兒園中班教案《泥娃娃》含反思

中班教案《泥娃娃》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒感受關心他人所帶來的快樂,能藉助圖譜理解歌詞,學慣用連貫、優美的聲音演唱歌曲,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《泥娃娃》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、能藉助圖譜理解歌詞,學慣用連貫、優美的聲音演唱歌曲。
  2、感受關心他人所帶來的快樂。
  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
  4、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  活動準備:
  自製泥娃娃一個,圖譜

  活動過程:
  一、引入
  1、出示泥娃娃,激發幼兒的興趣。
  2、師:你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什麼做的嗎?
  3、師:這是一個泥娃娃,我們和泥娃娃打個招呼吧。

  二、欣賞歌曲
  1、教師演唱歌曲,理解歌詞內容。
  師:歌曲里唱了什麼?
  2、教師根據幼兒回答出示小圖譜。

  三、學唱歌曲
  1、教師範唱,幼兒輕聲跟唱。
  師:小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?
  2、教師引導幼兒有感情地用優美的聲音演唱。
  師:聽完這首歌,你心裡有什麼感覺?你喜歡這個泥娃娃嗎?我們用好聽的聲音演唱這首歌曲,讓泥娃娃感受到我們對她的關愛。
  3、再次演唱歌曲
  4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃,當演唱到最後一句的時候,泥娃娃和真娃娃相互擁抱,表示關愛。

  四、教師小結
  師:泥娃娃現在有人疼了,也有人愛了,真得很高興,謝謝各位小朋友。

  活動反思:
  本次活動前,我先將原教案進行了修改,增加了圖譜這一教學材料,從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設計時,我儘可能地使用簡易的圖片幫助幼兒理解,並運用了=1″”X”=真””假”等一些明顯的符號加以輔助。活動時,孩子們能被多樣的圖譜所吸引,正確地理解並用聲音優美地歌唱,活動目標有效達成。但是在活動中我也發現了活動氛圍並沒有預期得好,如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些,也許孩子們也能被我的情緒所感染,使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。

小百科:泥娃娃即泥塑的娃娃。

0
分享到:

評論0

  • 暱稱 (必填)
  • 郵箱 (必填)
  • 網址
沒有賬號? 忘記密碼?