小班數學活動教案《泥娃娃分家家》適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒感受中國民間工藝品—泥娃娃的特色，幫助泥娃娃按某一特徵進行分類並記錄，發展幼兒的觀察力、空間想像能力，快來看看幼兒園小班數學活動《泥娃娃分家家》教案吧。
【活動目標】
1、幫助泥娃娃按某一特徵進行分類並記錄。
2、感受中國民間工藝品—泥娃娃的特色。
3、發展幼兒的觀察力、空間想像能力。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
【活動準備】
每人一套泥娃娃圖片，PPT，音樂「泥娃娃」。
【活動過程】
一、歌曲匯入：泥娃娃來了。
1、播放歌曲「泥娃娃」，聽：誰來了？
2、交流：到底誰來了？你是怎麼知道的？
小結：泥娃娃是一個假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手腳，跟真娃娃差不多，可是，她不會動。
[價值分析：直入主題，讓孩子先對泥娃娃的特徵有初步的瞭解。]
二、介紹交流：了不起的娃娃。
1、出示1個泥娃娃，看：泥娃娃來了。
2、仔細觀察泥娃娃的樣子，交流：泥娃娃是什麼樣子的？有什麼特點？
小結：泥窪娃是胖胖的，十分可愛。
3、是誰做出了那麼漂亮的泥娃娃？
小結：泥娃娃是中國無錫特有的民間藝術品，也叫大阿福，是隻有我們中國有的，他們是外國式沒有的。
三、泥娃娃分家家。
1、出示5個泥娃娃圖片：看，今天老師把泥娃娃請到了我們的中間，瞧，一共來了幾個泥娃娃？
2、他們有哪些地方不一樣？
過渡：小朋友真棒，找出了這麼多的不同點。
3、老師想把他們放在教室裡展覽，這裡有一個兩層的架子，該怎麼把5個泥娃娃分別放到2個架子裡呢？
4、請幼兒按特徵分類，教師在旁作記錄示範。
[價值分析：通過觀察嘗試進行不同的分類。]
5、幼兒操作兩人一組，觀看泥娃娃的圖片，商議如何根據泥娃娃的特徵分成兩家，可為兩家命名，並把他記錄下來。
四、幼兒操作
1、現在，請小朋友自己去幫泥娃娃分一分，不要忘記記錄哦！
2、幼兒操作。
3、交流各自的記錄，並在以後的操作中繼續嘗試。
小結：我們在分類的時候可以根據泥娃娃不同的特徵來進行分類，把相同特徵的娃娃可以分在一起。
[價值分析：利用遊戲的形式幫助孩子鞏固根據某一特徵進行分類的方法。]
小百科：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類。
