幼兒園中班教案《水族館》含反思

中班教案《水族館》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用優美的肢體動作表現音樂的變化,讓幼兒感知樂曲的AB結構,及樂曲優美輕快地特點,通過整體欣賞音樂《水族館》、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容,快來看看幼兒園中班《水族館》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.讓幼兒感知樂曲的AB結構,及樂曲優美輕快地特點。
  2.嘗試用優美的肢體動作表現音樂的變化。
  3.通過整體欣賞音樂《水族館》、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
  4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動過程:
  一、創設情境,導入活動
  1.師:親愛的小朋友們,你們好!你們看,今天我們來到了一個這麼美的地方,在這裡我們將一起欣賞一首非常美妙,非常動聽的音樂,你們想不想聽?現在我們一起來聽一下!

  二、理解、感受音樂
  1.播放音樂,教師做優美的動作
  2.播放視頻
  3.幼兒模仿小魚游,音樂舒緩時候小魚怎麼游,音樂輕快的時候,小魚怎麼游。
  4.提問:
  (1)聽到緩慢的音樂時,水草會怎麼動呢?
  (2)隨音樂的變化,音樂變快水草怎麼動?
  5.小結:這段音樂有時很慢,聽上去很優美,有時很快,聽上去輕鬆愉悅。優美的音樂表現的是水草慢慢生長的畫面,而輕快的音樂則是各種海底生物游來游去的畫面。

  三、播放音樂,結束活動

  活動反思:
  本節活動之前,我給孩子們豐富了關於海底世界的一些經驗,比如海中有什麼,海里的生物怎樣“游泳”等。當孩子們和我一起進入了神奇的水底世界,和水草小魚玩起了快樂的遊戲時,大部分的孩子都能不錯的模仿,有的化身“水草”在那自由擺動,有的變成“小魚”來回穿梭,還會不時的冒出幾個小泡泡。但是在活動中,我也發現,雖然孩子們能夠說出很多種海底的生物,但是在模仿上面還是有一定的困難,比如我們班模仿大鯊魚的亮亮,他的大鯊魚就和小魚一樣,沒有可怕的樣子,也沒有鋒利的牙齒,整個一呆萌狀。

小百科:水族館的定義如下:水族館是水生生物飼養展示和科普教育的場所,同時也是水生生物資源保護和科學研究的場所。

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